（新人教A版）（新课标）2020年高考数学一轮总复习专题5圆锥曲线综合课件理.ppt

2017届高考数学一轮总复习 第十章 圆锥曲线 10.6 圆锥曲线的综合问题课件理 新人教B版.ppt 知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引 §10.6　圆锥曲线的综合问题 高考理数 1.定点问题定点问题通常情况下要建立含参数的曲线方程,选取合适的坐标(可通过取参数的不同特殊值,及对应的方程组的根的求解完成),即可说明此坐标适合该曲线方程且与参数无关. 2.定值问题 (1)定值问题的求解:可先考虑能否用特殊点或特殊值求出定值,再推广到一般结论. (2)定值问题的证明:可运用函数的思想方法来解决.一般步骤如下:①选择适当的变量;②把要证明的定值的量表示成上述变量的函数;③把定值的量化成与变量无关的形式,从而证明是定值. 3.最值问题

2017-03-05 约5.79千字 21页立即下载

2024届高考一轮复习数学课件（新人教B版）：圆锥曲线.ppt 必刷小题16　圆锥曲线第八章　直线和圆、圆锥曲线 12345678910111213141516√ 故可得a＝10，b＝8，c＝6，则椭圆的长轴长2a＝20.2.(2022·郑州模拟)已知椭圆C：以C的上、下顶点和一个焦点为顶点的三角形的面积为48，则椭圆的长轴长为A.5 B.10 C.15 D.2012345678910111213141516√ 因为点M到C的焦点的距离为7，到x轴的距离为5，3.(2022·长春模拟)已知M为抛物线C：x2＝2py(p0)上一点，点M

2023-06-18 约3.94千字 42页立即下载

（新人教A版）2020版高考数学总复习同步测试卷十八圆锥曲线的综合问题课件理.ppt

2021-09-28 约字 31页立即下载

(新课标)高考数学一轮复习题名校尖子生培优大专题圆锥曲线训练5新人教A版.doc WORD资料下载可编辑 PAGE 技术资料专业分享名校专题圆锥曲线培优训练5 1、设椭圆E: （a,b0）过M（2，），N(,1)两点，O为坐标原点．（Ⅰ）求椭圆E的方程；（Ⅱ）是否存在圆心在原点的圆，使得该圆的任意一条切线与椭圆E恒有两个交点A,B, 且？若存在，写出该圆的方程，并求|AB |的取值范围，若不存在说明理由。解:（1）因为椭圆E: （a,b0）过M（2，），N(,1)两点, 所以解得所以椭圆E的方程为 4分（2）假设存在圆

2018-10-19 约4.47千字 13页立即下载

2017届高考数学一轮总复习 第十章 圆锥曲线 10.6 圆锥曲线的综合问题专用题组理 新人教B版.doc §10.6　圆锥曲线的综合问题考点一　定点与定值问题 5.(2013安徽,18,12分)设椭圆E:+=1的焦点在x轴上. (1)若椭圆E的焦距为1,求椭圆E的方程; (2)设F1,F2分别是椭圆E的左,右焦点,P为椭圆E上第一象限内的点,直线F2P交y轴于点Q,并且F1P⊥F1Q.证明:当a变化时,点P在某定直线上. 解析　(1)因为焦距为1,所以2a2-1=,解得a2=. 故椭圆E的方程为+=1. (2)设P(x0,y0),F1(-c,0),F2(c,0), 其中c=. 由题设知x0≠c,则直线F1P的斜率=, 直线F2P的斜率=. 故直线F2P的方程为y=(x-c). 当x=0时,y=,

2017-03-05 约5.84千字 7页立即下载

2017届高考数学一轮总复习 第十章 圆锥曲线 10.4 直线与圆锥曲线的位置关系课件理 新人教B版.ppt 知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引 §10.4　直线与圆锥曲线的位置关系 高考理数 1.直线与圆锥曲线位置关系的判断判断直线l与圆锥曲线r的位置关系时,通常将直线l的方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)代入圆锥曲线r的方程F(x,y)=0中,消去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的方程,即?消去y后得ax2+bx+c=0. (1)当a≠0时,若????Δ0????,则直线l与曲线r相交;若????Δ=0????,则直线l与曲线r相切;若????Δ0????,则直线l与曲线r相离. (2)当a=0时,得到一个一

2017-03-03 约3.7千字 11页立即下载

2017届高考数学一轮总复习 第十章 圆锥曲线 10.5 曲线与方程课件理 新人教B版.ppt 知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引 §10.5　曲线与方程 高考理数 1.“曲线的方程”与“方程的曲线” 在直角坐标系中,如果某曲线C(看作适合某种条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系: (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解. (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 那么,这个方程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线. 2.求动点的轨迹方程的步骤 (1)????建系????——建立适当的坐标系; (2)????设点????——设轨迹上的任一点P(x,y); (3)????列式?

2017-03-05 约3.87千字 13页立即下载

2024届高考一轮复习数学课件（新人教B版）：圆锥曲线中探索性与综合性问题.ppt Δ＝(k2p＋2p)2－k4p20，显然当直线AB的斜率不存在时，|AB|的值最小，即2p＝4，解得p＝2， ∴抛物线E：y2＝4x. (2)圆M过点C，D，交x轴于点G(t,0)，H(m,0)，证明：若t为定值时，m也为定值.并求t＝－8时，△ABH面积S的最小值. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，C(－4，y3)，D(－4，y4)， ∴y1y2＝－2p＝－4， ∴4t＋4m＋80＝－tm， ∴H也为定点. 当且仅当y1＝±2时取到最小值. 故△ABH的面积的最小值为22. 课时精练基础保分练 (1)求椭圆C的方程； 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 (2)是否存在

2023-06-17 约1.96千字 54页立即下载

2024届高考一轮复习数学课件（新人教B版）：圆锥曲线中求值与证明问题.pptx ;题型一;;(1)求椭圆C的方程；;;;;(3)过点M作斜率为1的直线分别交椭圆C于另一点N，交y轴于点D，且点D在线段OA上(不包括端点O，A)，直线NA与直线BM交于点P，求的值.;;;;题型二;;(2)已知l为C的准线，过F的直线l1交C于M，N(M，N异于A，B)两点，证明：直线AM，BN和l相交于一点.;;;;圆锥曲线证明问题的类型及求解策略 (1)圆锥曲线中的证明问题，主要有两类：一是证明点、直线、曲线等几何元素中的位置关系，如：某点在某直线上、某直线经过某个点、某两条直线平行或垂直等；二是证明直线与圆锥曲线中的一些数量关系(相等或不等). (2)解决证

2023-06-17 约小于1千字 63页立即下载

2024届高考一轮复习数学课件（新人教B版）：圆锥曲线中定点与定值问题.ppt 跟踪训练1　(2023·郑州质检)已知椭圆C：＝1(ab0)的上顶点和两焦点构成的三角形为等腰直角三角形，且面积为2，点M为椭圆C的右顶点. (1)求椭圆C的方程；又a2－b2＝c2，则a＝2， (2)若经过点P(t,0)的直线l与椭圆C交于A，B两点，实数t取何值时以AB为直径的圆恒过点M ? 由(1)知M(2,0)，若直线l的斜率不存在，则直线l的方程为x＝t(－2t2)，若直线l的斜率存在，不妨设直线l：y＝k(x－t)，A(x1，y1)，B(x2，y2)，得(1＋2k2)x2－4k2tx＋2k2t2－4＝0. 易得(1＋k2)x1x2－(2＋k2t)

2023-06-19 约2.38千字 53页立即下载

2017-05-22 约6.94千字 44页立即下载

全国通用2017届高考数学一轮总复习第十章圆锥曲线10.6圆锥曲线的综合问题课件理.ppt 知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引知识清单突破方法栏目索引 §10.6　圆锥曲线的综合问题 高考理数 1.定点问题定点问题通常情况下要建立含参数的曲线方程,选取合适的坐标(可通过取参数的不同特殊值,及对应的方程组的根的求解完成),即可说明此坐标适合该曲线方程且与参数无关. 2.定值问题 (1)定值问题的求解:可先考虑能否用特殊点或特殊值求出定值,再推广到一般结论. (2)定值问题的证明:可运用函数的思想方法来解决.一般步骤如下:①选择适当的变量;②把要证明的定值的量表示成上述变量的函数;③把定值的量化成与变量无关的形式,从而证明是定值. 3.最值问题

2017-06-07 约5.79千字 10页立即下载

圆锥曲线专题复习课件高三数学一轮复习.pptx 立足常规，深度学习，实现突破——关于近五年圆锥曲线大题的专题研究 contents目录总体概述1考查形式2考题突破3内在联系4预测猜想5教学建议6 圆锥曲线历年来都是高考中的热点和难点问题。圆锥曲线是解析几何的核心内容，其解析特性和几何特征体会的淋漓尽致，在题目的解决过程，尤其是大题的解决过程中能够实现对数学学科素养的考查。通过对近五年圆锥曲线大题的研究，我们发现如果能够将所研究问题进行转化，将常规的思路和方法进行再加工和创新挖掘，通过大量的思维和实战训练，在解决问题的每一个环节都进行计算的简化，在思考问题的时候都进行多角度的尝试，将计算和思维进行融合，我们也

2025-01-20 约1.27千字 25页立即下载

【导与练】(新课标)2016高考数学二轮复习专题六解析几何第4讲 圆锥曲线中的综合问题课件理.ppt 热点三探索性问题方法技巧解析几何中的探索性问题,从类型上看,主要是存在类型的相关题型.解决问题的一般策略是先假设结论成立,然后进行演绎推理或导出矛盾,即可否定假设或推出合理结论,验证后肯定结论,对于“存在”或“不存在”的问题,直接用条件证明或采用反证法证明.解答时,不但需要熟练掌握圆锥曲线的概念、性质、方程及不等式等知识,还要具备较强的审题能力、逻辑思维能力以及运用数形结合的思想分析问题和解决问题的能力. 二轮·数学二轮·数学第4讲　圆锥曲线中的综合问题考向分析核心整合热点精讲阅卷评析考向分析考情纵览 20(2) 20(2) 探索性问题 20(1) 定点、定值问题

2018-03-11 约2.19千字 46页立即下载

【导与练】(新课标)2016高考数学二轮复习专题六解析几何第4讲 圆锥曲线中的综合问题课件文.ppt 二轮·数学二轮·数学第4讲　圆锥曲线中的综合问题考向分析核心整合热点精讲考向分析考情纵览 20(2) 定点与定值问题 20 圆与圆锥曲线的综合 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 2015 2014 2013 2012 2011 　年份考点　　　　真题导航 B (2)若A,B,F三点在同一直线m上,直线n与m平行,且n与C只有一个公共点,求坐标原点到m,n距离的比值. (2)直线l不过原点O且不平行于坐标轴,l与C有两个交点A,B,线段AB的中点为M.证明:直线OM的斜率与直线l的斜率的乘积为定值. 备考指要 1.怎么考以直线与圆锥曲线,圆与圆锥曲线为载体,考查直线与圆锥曲线的位

2018-03-08 约2.46千字 36页立即下载