小學四年级数学分数的认识.doc

认识分数 月 日 姓 名 【知识要点】 一、分数的意义 1.意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数就叫做分数。 2.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数就叫做分数单位。 二、分数与除法的关系 被除数÷除数= 三、真分数和假分数 1. 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1。 2. 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于1或者等于1。 3. 带分数：带分数是假分数的另外一种形式。带分数就是将一个分数写成整数部分+一个真分数。带分数也是分数的一种。 注意：不能将带分数写作整数部分+一个假分数。 5. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。 6. 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的____。 7. 看图完成下面各题。 （1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。 （2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 （3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。 8. 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。单位“1”是（ ）。 9. 8/10是把单位“1”平均分成(　　)份，表示这样的(　 )份的数。 10. 把全班同学平均分成６组,一个组的人数是全班人数的( )，两个组的人数是全班人数的(　　)。 11. 用分数表示下面各图中的涂色部分. （ ） （ ） 随堂小测 1. 米可以表示什么？ 2．的意义是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 3．分数，当x（ ）时是真分数，当x（ ）时是假分数。 4．一根5米长的绳子，它的是（ ）米。 5．在（ ）里填入“”“”或“=”。 （ ） （ ） （ ） 选择题。 1．把5米长的钢筋平均截成9段，每段长度是（ ）。 A、米 B、米 C、 2．8千米的公路19天修完，平均每天修的长度（ ）。 A、是米 B、是米 C、无法确定 3．比较、、的大小，正确的是（ ）。 A、 B、 C、 4．下面的分数中，最大的一个是（ ）。 A、 B、 C、 判断题（对的打“√”　、错的打“×”　） 1、把单位“1”分成8份，取其中的5份，用来表示。 （　　　） 2、假分数的分母都比分子小。 （ 　） 3、一堆煤，已经烧了，是把这堆煤看作单位“1”. （ ） 4、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的。（ ） 5、五（2）班，男生占全班的，则女生占全班的。 （ ） 6、一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。 （ ） 课后作业 1、表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），至少再添上（ ）个这样的单位就成了假分数。 2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是　　 3、在括号里填上适当的分数。 8分米＝（　　　）米.　　　　19分＝（　　　　）小时 1250克=( )千克 4、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。 5、在直线上面的□里填上假分数，下面的□里填上带分数。 0 1 2 3 4 6、 的个数是 的， 的个数是 的。 7、在（ ）里填上、〈或= （ ）