2024-2025学年人教版七年级英语下册 Unit3 Keep Fit单词讲义.pdf
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2025年春（）人教版七年级下册教材
VocabularyLessons单词课讲义
Unit3KeepFit
l.fit
・讲解：音标：/fit/
・词性：
・形容词：健康的；健壮的，形容人的身体状良好，强壮且没
有疾病。
・动词：适合，指在大小、形状、程度等方面合适，能与其他事
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2024-2025学年人教版七年级英语下册Unit3 Keep fit单元测试（含解析）.pdf
班级姓名学号分数
Unit3Keepfit单元测试
（时间：100分钟，满分：100分）
第一部分选择题
一、单项选择本（大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.—dotheygotothecountrysidetoexercise?
—Hardlyever.
A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howoften
2.Thebottleisfoilwater,butthelittlebirdcantgetit.
A.withB.upC.ofD.in
3.Myfatherusuallytowork.
A.driveB.drivesC-droveD.isdriving
4.
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人教版（2024新版）七年级下册英语Unit 3 Keep Fit 单词讲义.docx
第
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人教版（2024新版）七年级下册英语\oUnit3KeepFitUnit3KeepFit单词讲义
使用说明：
原理：通过理解例句来记忆单词，在记住单词的同时，可以同时掌握该例句所代表的用法。
节奏：每三个单词一组，背下来之后自测。不要贪多，也不要更少。经实践验证，三个一组是最舒服的节奏。
顺序：基础好的同学可以以纯英文版为主线，自己阅读、理解例句，然后以英汉对照版作为参考；基础不太好的同学可以直接拿英汉对照版背，全部融会贯通以后，再按英文版复习。
自测版：注意词形变化。
第一遍背过之后，要多多复习。背单词绝非一劳永逸。
七下Unit3
英汉
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人教版（2024新版）七年级下册英语Unit 3 Keep Fit 单词讲义 .pdf
人教版（2024新版）七年级下册英语Unit3KeepFit单词讲义
使用说明：
1.原理：通过理解例句来记忆单词，在记住单词的同时，可以同时掌握该例句所代表的用
法。
2.节奏：每三个单词一组，背下来之后自测。不要贪多，也不要更少。经实践验证，三个
一组是最舒服的节奏。
3.顺序：基础好的同学可以以纯英文版为主线，自己阅读、理解例句，然后以英汉对照版
作为参考；基础不太好的同学可以直接拿英汉对照版背，全部融会贯通以后，再按英文
版复习。
4.自测版：注意词形变化。
5.第一遍背过之后，要多多复习。背单词绝非一劳永逸。
七下Unit3
英汉对照初中部分
1.fit/flt/adj.健康的;健壮
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2024人教版七年级英语下册Unit 3 Keep Fit 单词讲义.pdf
VocabularyLessons单词课讲义
Unit3KeepFit
l.fit
•讲解：音标：/fit/
・词性：
•形容词：健康的；健壮的，形容人的身体状况良好，强壮且没有疾病。
・动词：适，指在大小、形状、程度等方面适，能与其他事物相匹配
O
•例句：
1.Hesjoggingroundtheparkeverymorninginanefforttogetfitforthe
footballseason.
2.hatdoyoudotokeepfit?Ijogandgoswimming.
3.Thatjacketfitsyouperfectly.
4.Ournewsofadoesntfit
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人教版（2024新版）七年级下册英语Unit 3 Keep Fit 单词讲义.docx
第1页共28页
人教版(2024新版)七年级下册英语Unit3KeepFit单词讲义
使用说明：
1.原理：通过理解例句来记忆单词，在记住单词的同时，可以同时掌握该例句所代表的用法。
2.节奏：每三个单词一组，背下来之后自测。不要贪多，也不要更少。经实践验证，三个一组是最舒服的节奏。
3.顺序：基础好的同学可以以纯英文版为主线，自己阅读、理解例句，然后以英汉对照版作为参考；基础不太好的同学可以直接拿英汉对照版背，全部融会贯通以后，再按英文版复习。
4.自测版：注意词形变化。
5.第一遍背过之后，要多多复习。背单词绝非一劳永逸。
七下Unit3
英汉对照初中部分
1.fit/frt/adj.健康
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Unit3+Keep+Fit+完形填空专项练习2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册++.docx
Unit3KeepFit
完形填空专练
热身练习
A
Manypeopletodaylikeexercise.Someliketorunandsomeliketowalk.OthersdanceorplayballsTheydodifferentkindsofexercise.1dopeoplelikeexercising?Itsgoodfortheirhealth.andexorcisehelpsmakethemtired,sothey2betteratnight.
Youmayliketo3.Ifyoudo,lookafteryourfeet.Makesureyouhavetheright
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Unit3KeepFitSectionA(Grammar)period3教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
主备人
备课成员
设计意图
嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索Unit3KeepFit这个单元里的语法内容。咱们知道，保持健康的生活方式不仅对身体好，还能让我们的英语学习更上一层楼呢！所以，今天咱们就聚焦在SectionA的语法部分，让我们一起动起来，用英语表达我们的健身心得吧！?????♂????♀???
核心素养目标
在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习如何用英语描述健身活动，学生将提升跨文化交流的技能，同时培养积极健
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Unit3 Keep Fit Section B 2a--2c Writing 课件2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.pptx
Unit3KeepFitSectionBHowisexercisegoodforus?(2a-2c)Writing
Awebsitewantstolearnmoreabouthowteenagerskeepfit.AgirlnamedKateisinterestedinitandwritesapostHowteenagerskeepfit◎Q2.Doyoulikeswimming?Ifyes,howoftendoyouswim?3.Isswimminggoodforyourhealth?1.WhatsKatesfavoritesport?
Readandaskquestions1.WhatsK
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Unit3 Keep Fit Section B 1a-1d 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx
Unit3KeepFitSectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：Unit3KeepFitSectionB1a-1d
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024年10月25日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康生活方式，学生将提升跨文化交流能力，增强对健康生活的认识，同时发展批判性思维和自主学习能力。学生将通过对话练习，提高口语表达能力，同时了解不同文化中健康生活的差异，培养国际视
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Unit3KeepFit（SectionAGrammarFocus）教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
同学们，今天我们来聊聊咱们英语课上的一个重要单元——Unit3KeepFit（SectionAGrammarFocus）。这节课我们主要聚焦在语法上，通过这个单元的学习，我们要掌握一般现在时的肯定、否定和疑问句式，还有相应的回答方式。这个单元的内容和我们的日常生活紧密相关，比如锻炼身体、保持健康等等。所以，大家要好好跟紧我的步伐，我们一起走进这个有趣的语法世界吧！???♂????♀???
核心素养目标
培养学生用英语
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Unit3 Keep Fit（SectionB Project）教学设计 2024-2025学年人教英语七年级下册.docx
Unit3KeepFit（SectionBProject）教学设计2024-2025学年人教英语七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“Unit3KeepFit”为主题，旨在帮助学生巩固所学单词和句型，提高他们的口语表达能力。通过开展项目活动，引导学生关注健康生活方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。教学内容与课本紧密相连，注重实践与运用，旨在提高学生的英语综合运用能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与“KeepFit”项目活动，学生能够运用英语进行健康生活方式的交流，增强跨文化交流意
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Unit 3 Keep fit Section A Grammar说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx
Unit3KeepfitSectionAGrammar说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过教授Unit3KeepfitSectionAGrammar，帮助学生掌握一般现在时态的运用，并结合单元主题“保持健康”，让学生能够在实际情景中运用所学语法知识描述日常习惯。通过本节课的学习，使学生能够理解并运用一般现在时态描述自己和他人的生活习惯，培养他们良好的英语学习习惯，提高学生的语言应用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体包括：
1.语言能力：通过学习一般现在时态，
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Unit 3 Keep fit Section B project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx
Unit3KeepfitSectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：Unit3KeepfitSectionBproject
2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语下册，七年级（1）班
3.授课时间：2024年5月15日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.语言能力：通过参与课堂讨论和完成项目任务，学生能够运用所学词汇和句型描述健康生活方式，提高英语听说能力。
2.思维品质：鼓励学生分析健康生活方式的重要性，培养批判性思
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Unit3KeepFitSectionBProject说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
Unit3KeepFitSectionBProject说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
本节课为英语学科七年级下册Unit3KeepFit的SectionBProject部分。本节教材主要围绕健康生活主题，通过小组合作完成健康生活方式的调查报告，锻炼学生的英语应用能力。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解健康知识，提高英语实际运用能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生英语学科的核心
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Unit3KeepFit第六课时（项目式学习）Projectcomparev.比较habit习惯
Whatsport/exercisedoyoulike?Isitgoodforyou?begoodfor对……有好处joggingplayingbasketballskippingcycling
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