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中小学生防范网络诈骗安全教育课件(23张PPT).pptx

发布:2025-02-14约1.98千字共23页下载文档
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强化网络安全意识筑牢安全网络防线汇报人:汇报时间:防电信诈骗教育

目录Part1常见的网络安全问题Part2网络问题的危害Part3如何预防网络安全问题Part4网络安全知识

Part1常见的网络安全问题

ATM机告示诈骗犯罪分子预先堵塞ATM机出卡口,并在ATM机上粘贴虚假服务热线告示,诱使银行卡用户在卡被吞后与其联系,套取密码,待用户离开后到ATM机取出银行卡,盗取用户卡内现金。

伪基站诈骗犯罪分子利用伪基站向广大群众发送网银升级、10086移动商城兑换现金的链接,一旦点击后便在事主手机上种植获取银行账号、密码和手机号的木马,从而进一步实施犯罪。

伪装身份诈骗犯罪分子利用微信“附近的人”查看周围朋友情况,伪装成“高富帅”或“白富美”,骗取感情和信任后,随即以资金紧张、家人有难等各种理由骗取钱财。

代购诈骗犯罪分子在微信圈假冒正规微商,以优惠、打折、海外代购为诱饵,待买家付款后,又以“商品被海关扣下,要加缴关税”等为由要求加付,一旦获取购货款则无法联系。

Part2网络问题的危害

个人隐私暴露网络信息泄露最直接的危害就是个人隐私的暴露。在数字化生活中,我们频繁地在网络上留下个人信息,如姓名、生日、地址、电话号码等。一旦这些信息被不法分子获取,个人隐私将无处遁形,可能面临骚扰电话、垃圾邮件的侵扰,甚至被用于身份盗用、诈骗等犯罪活动。

财产安全风险个人信息与财产安全紧密相连。当银行卡号、支付密码、身份证号等敏感信息泄露时,不法分子可能利用这些信息进行盗刷、转账或办理贷款等金融操作,导致个人财产遭受重大损失。此外,泄露的支付信息还可能被用于非法购物、套现等违法行为。

信用记录受损个人信息泄露后,不法分子可能利用这些信息进行非法金融活动,如冒名办理信用卡、贷款等。这些行为将导致个人信用记录出现不良记录,进而影响未来的贷款、信用卡申请等金融活动,甚至可能被列入信用黑名单。

身份盗用风险网络信息泄露为身份盗用提供了可乘之机。不法分子可能利用泄露的个人信息,冒充受害者进行各种线上线下活动,如办理业务、签订合同等。这不仅会给受害者带来经济损失,还可能引发法律纠纷和声誉损害。

Part3如何预防网络安全问题

不轻信陌生人在网络上,学生要学会不轻信陌生人的信息。许多网络钓鱼攻击都是通过伪装成朋友或可信任机构的方式进行的。学生在接收到陌生人的消息时,应该保持警惕,不随意透露个人信息,如姓名、地址、学校等。家长和老师可以通过角色扮演的方式,帮助学生识别可疑信息,提高他们的防范意识。

定期更新软件保持设备和软件的更新是预防网络钓鱼的重要措施。中小学生在使用电脑、手机等设备时,应该定期检查操作系统和应用程序的更新。许多网络钓鱼攻击利用软件的漏洞进行攻击,因此及时更新可以修补这些安全漏洞。家长可以帮助孩子设置自动更新功能,确保他们的设备始终处于安全状态。

学会识别钓鱼邮件识别钓鱼邮件是防止网络钓鱼的重要技能。中小学生在查看邮件时,应该注意发件人的邮箱地址、邮件的语法和拼写错误等。钓鱼邮件通常会使用紧急的语气,诱使用户快速行动。学生在收到可疑邮件时,应该仔细分析,不要轻易点击邮件中的链接或下载附件。

使用安全的网络环境在使用公共Wi-Fi时,中小学生要特别小心。公共网络往往缺乏安全保护,容易受到黑客攻击。学生在使用公共Wi-Fi时,尽量避免进行敏感操作,如网上购物或银行交易。如果必须使用公共网络,建议使用VPN(虚拟专用网络)来加密数据传输,保护个人信息的安全。

Part4网络安全知识

贷款诈骗是如何进行的回答:网络贷款诈骗往往通过虚假的贷款平台或冒充正规金融机构进行。诈骗分子可能以低门槛、高额度、快速放款为诱饵,诱使学生提供个人信息和银行卡信息,随后以各种理由要求支付“手续费”、“保证金”等费用,最终贷款无法到账,反而造成财产损失。

如何防范网络交友诈骗回答:网络交友诈骗通常涉及诈骗分子通过社交媒体、交友软件等平台与受害者建立感情关系,然后以各种理由要求转账或提供个人信息。诈骗分子可能伪造身份、经历等,以博取受害者的信任和同情。为防范此类诈骗,学生应谨慎对待网络交友,不要轻易相信陌生人的言辞。

网络游戏诈骗常见手法回答:网络游戏诈骗手法多样,如假冒官方客服、游戏内交易诈骗、盗号等。诈骗分子可能通过伪造官方网站、邮件或游戏内消息,诱使玩家提供账号信息或进行虚假交易。

如何防范网络投资诈骗回答:网络投资诈骗往往承诺高额回报,但存在诸多风险。诈骗分子可能通过虚假宣传、伪造投资平台或冒充专业人士来诱骗投资者。为防范此类诈骗,学生应谨慎对待网络投资信息,不要轻信高额回报的承诺;在投资前进行充分的调查和研究,了解投资项目的真实性和风险性。

强化网络安全意识筑牢安全网络防线汇报人:汇报时间:谢谢倾听!

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