第三单元第1课 将电脑接入网络 说课稿 2024—-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册.docx
第三单元第1课将电脑接入网络说课稿2024—-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课是2024—2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册第三单元第1课《将电脑接入网络》。本节课主要内容包括：
1.了解电脑网络的分类和作用；
2.掌握电脑接入网络的常见方式；
3.学习设置无线网络连接；
4.熟悉网络连接故障的排查与解决方法。
核心素养目标
1.信息素养：培养学生获取、处理、应用网络信息的能力，提升信息检索、筛选、评估的技巧。
2.技术应用素养：通过实践操作，提高学生将电脑接入网络的技能，培养解决实际问题的能力。
3.创新思维素养：激发学生的好奇心和探索欲，鼓励学生在网络连接过程中尝试新方法，培养创新意识和解决问题的能力。
4.安全意识素养：教育学生在使用网络时，注重个人信息保护，遵守网络安全规范，形成良好的网络安全习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-网络分类和作用的理解：重点在于让学生掌握不同类型网络（如局域网、广域网、互联网等）的定义、特点及其在实际生活中的应用。例如，通过对比讲解局域网和互联网的区别，强调局域网通常用于小范围内信息共享，而互联网则可以实现全球范围内的信息交流。
-电脑接入网络的方式：讲解并演示通过有线（如以太网）和无线（如Wi-Fi）两种接入网络的步骤和方法。例如，详细演示如何连接网线、设置无线网络连接，并强调网络连接的稳定性和安全性。
-网络连接故障排查：重点教授学生如何通过查看网络设置、诊断工具等手段来识别和解决常见的网络连接问题。例如，通过“网络和共享中心”查看网络状态，使用“ping”命令检测网络连通性。
2.教学难点
-无线网络连接设置：由于无线网络的设置涉及到较多的技术参数（如SSID、密码、加密方式等），学生可能会在操作过程中感到困惑。例如，讲解如何正确设置和连接Wi-Fi时，需要详细解释SSID和密码的概念，并指导学生进行实际操作。
-网络故障排查方法：学生可能不熟悉网络诊断工具的使用，对于网络故障的排查感到无从下手。例如，教授学生使用“ping”命令时，需要详细解释命令的作用、如何解读命令返回的结果，以及如何根据结果判断网络故障的原因。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了《初中信息技术七年级上册》新世纪版（2018）教材，以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料：准备教学PPT，包含网络分类示意图、接入网络步骤流程图、常见网络故障排查流程图等，以及相关操作视频，以便于直观展示教学内容。
3.实验器材：准备若干台可以接入网络的电脑，以及必要的网络连接设备（如路由器、网线、无线网卡等），确保实验操作的顺利进行。
4.教室布置：将教室分为讲解区和实验操作区，保证学生能够清晰听到讲解并方便进行实践操作。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学，大家好！今天我们要学习的是《初中信息技术七年级上册》第三单元第1课《将电脑接入网络》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：在我们的日常生活中，电脑网络给我们带来了哪些便利？
2.（等待学生回答）很好，同学们提到了很多，比如网上购物、在线学习、社交娱乐等。那么，这些便利的背后，离不开的是什么？对，就是我们将要学习的——将电脑接入网络。
二、探究网络分类和作用
1.首先，请大家打开教材第X页，我们来看一下网络是如何分类的。网络主要分为局域网、广域网和互联网。局域网通常用于小范围内的信息共享，广域网则连接了不同地域的局域网，而互联网则是全球范围内最大的网络。
2.（引导学生阅读教材）现在请大家分享一下，你们在生活中遇到过的局域网和互联网的例子。
三、学习电脑接入网络的方式
1.接下来，我们来学习如何将电脑接入网络。请看教材第X页，这里介绍了两种常见的接入方式：有线接入和无线接入。
2.（演示有线接入）首先，我为大家演示一下如何通过以太网线将电脑接入网络。请大家注意看我的操作步骤：（实际操作演示）
-将网线一端插入电脑的以太网接口；
-将另一端插入路由器或交换机；
-确保路由器或交换机已连接到互联网。
3.（演示无线接入）现在，我来演示如何设置无线网络连接。请大家注意以下步骤：（实际操作演示）
-打开电脑的无线网络设置；
-选择要连接的无线网络（SSID）；
-输入密码，点击连接；
-等待连接成功。
4.（引导学生实践）现在请大家尝试使用教材中的步骤，将电脑接入网络。
四、网络连接故障排查
1.在实际操作中，我们可能会遇到网络连接故障。接下来，我们来学习如何排查和解决这些故障。
2.（