四年级数学第二单元节能减排用字母表示数(含思维导图)教案1.doc

第二单元节能减排

—-—用字母表示数

信息窗1用字母表示数

第一课时

一．教学内容：

课本8—--9页内容。

教学目标:

?1．结合具体情境，了解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数.

2。初步学会根据字母所取的值求含有字母的式子的值.

3。在探究新知识的过程中，感受用字母表示数与现实生活的亲密联系，发展抽象概括能力，简历初步的代数思想。

三、教学重点：

学会用字母表示数及含有字母的式子的值。

四、教学难点：

用字母表示数，由数过渡到字母，形成由具体到抽象的认知过程。

五、教学准备：ppt课件。

六、教学过程：

（一）口算训练

(二)导入新课

1、师：哪位同学能说说我们生活中还有哪些地方用到字母?（指名回答）

生1：英语课本，学校的名字下面有英文字母。

生2:博习楼A座。

生3：车牌号.

2.2、观看视频：某班级召开节约能源主题班会。一位男同学说:一个水龙头每分钟可节水10毫升，另一位女同学说:出门时关闭电器开关，平均每个家庭每年可节省50元电费.

问题一:你能从中找出什么问题?你能获得什么信息？

生1：一个水龙头2分钟3分钟.。。节水多少毫升。

生2：每个家庭2年3年。。。。能节约多少电费。

生3：我们要爱护我们的能源避免浪费。

时间（分）节水量(毫升）

22×10=20

33×10=30

44×10=40

。。

.。

我们用口来表示流水时间，那么口分钟节水量为口×10

如果用△号来表示流水的时间，那么△分钟节水量就是△×10

在数学中，我们经常用字母来表示数.通常用字母t表示时间，t分钟的节水量表示为t×10

(三)新课

师：小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费150元.节约用电后每年的电费是多少钱?

生：m-150

1、省略乘号,写出下面各式.（课件展示）

①α×χ②χ×χ③5×α④χ×3

⑤α×b⑥α×8⑦b×b⑧α×1

如x×3=x·3=3x(数字和字母相乘省略乘号，数字在前字母在后）

（四）、巩固检测

2、书第9页的第一题和第二题

先让学生独立完成，然后交流填写理由。

3、书第10页第5题和第六题。

这是结合实物图巩固用字母表示数的练习。第二组题关系比较复杂，练习时，要引导学生说清图中的意思，再用含有字母的式子表达出结果。

4、书第10页第8题。

这是一道联系实际巩固用字母表示数的练习。练习时，要让学生明白,大坝的高度包括两部分，一部分是水面到坝顶的高度，另一部分是水面以下大坝的高度.

5、书第5页第8题。

七、课堂总结：

通过本节课的学习，说说你有什么收获？

八、板书设计：

九、教学反思：

这节课初步让学生体会数字可以用字母代替，学会了写一些含有字母的式子，通过设疑和出示问题，小组合作研究，学习了新课，效果较好.出现的问题：1.有的孩子对把乘号省略和简化还不太适应。2.字母有时会写在数字前,还需要继续强调.