小班科学活动：动物花花衣.pptx
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演讲人：;目录;PART;小班幼儿对动物有浓厚兴趣，通过活动认识更多动物。;认识并了解常见动物的花纹、颜色等特征，提高观察力和分类能力。;幼儿能够识别多种动物，了解它们的花纹、颜色等特征。;PART;动物皮
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小班科学活动：动物花花衣.ppt
小班科学活动：动物花花衣 执教者：秦邮幼儿园 李芳 活动目标： 1、在看看、说说、玩玩中，了解动物皮毛的主要特征。 2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。 3、激发幼儿亲近动物、喜欢动物的情感。 活动重点： 观察发现动物皮毛花纹的不同，了解动物皮毛的主要特征。 活动难点： 尝试用对应的方法帮动物找花花衣。 活动准备： PPT、动物挂饰图片和相匹配的动物花花衣（花纹卡片）、音乐 谢谢大家！
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小班科学动物花花衣教案.docx
第
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小班科学动物花花衣教案
活动目标：
1、了解动物皮毛的主要特征。
2、用对应方法为小动物穿上花花衣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。
活动过程：
一、说说比比
了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。
1、这里有几栋房子?
2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)
3、房子里住着谁?猜一猜。
二、观察讨论
猜出房子的主人，了解皮毛特征。
1、房子里住着谁，猜一猜。(露出斑马皮毛的部分
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小班科学课件《动物花花衣》.pptx
小班科学课件《动物花花衣》汇报人：2023-12-22
目录课程介绍与目标动物花花衣概述探究动物皮肤的奥秘动物花花衣与人类的关系课程总结与延伸
01课程介绍与目标
亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《动物花花衣》。通过探索活动，了解不同动物皮毛的特征，幼儿获得亲近动物的体验，初步认识动物的不同特征，同时激发幼儿喜爱动物的情感。课程背景与意义
认识常见动物皮毛花纹的不同。认知上能力上情感上能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。了解不同动物的皮毛及特征。030201教学目标与要求
主要部分通过课件展示和讲解，介绍不同动
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幼儿园小班科学活动《动物花花衣》课件.pptx
小班科学活动：动物花花衣
活动目标：1、在看看、说说、玩玩中，了解动物皮毛的主要特征。2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。3、激发幼儿亲近动物、喜欢动物的情感。活动重点：观察发现动物皮毛花纹的不同，了解动物皮毛的主要特征。活动难点：尝试用对应的方法帮动物找花花衣。活动准备：PPT、动物挂饰图片和相匹配的动物花花衣（花纹卡片）、音乐
谢谢大家！
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幼儿园小班科学活动《动物花花衣》教案.docx
幼儿园小班科学活动《动物花花衣》教案
内容与要求：
1、在游戏中，观察与辨别动物的不同皮毛，发现其明显的花纹特征。
2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。
活动模式：
感知体验式
运用策略：
情境贯穿策略，音画结合策略。
设计思路：
小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物，对动物明显特征的关注更多来源于皮毛花纹的辨别，但是对于较相似的花纹会出现混淆，因此有必要开展此次活动，以“互动式多媒体设备”为依托，引导幼儿在观察、比较中辨别动物的不同皮毛，发现花纹的明显特征。
本次活动是小班教研实践活动的第三研，在前两研的基础上，以多媒体课件的进一步调整激发了幼儿参与活动的兴趣，同时发现问题为：部分幼儿对点状
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小班主题动物花花衣.doc
小班主题《动物花花衣》
主题计划：
主
题
背
景 孩子和动物之间，总是特别的亲密无间，仿佛有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们也总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。因此，本月我们以“动物的花花衣”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动方式，来更深层地挖掘幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强对动物的喜爱之情。 主题目标 1、亲近、喜欢各种常见的动物，感知动物明显的特征。
2、尝试用各种方式表现故事情节
3、
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动物的花花衣-幼儿园小班美术教案.docx
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动物的花花衣-幼儿园小班美术教案
小朋友园幼儿园小班美术活动教案《动物的花花衣》 设计思路： 近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，小朋友对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感爱好，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和爱好，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发觉只有极个别的孩子能清晰明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，
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记我的小班科学活动《小动物家作客》_0.doc
记我的小班科学活动《小动物家作客》
这学期，平湖市教研室对幼儿园“科学教学”进行重点研训。确实，科学教学很严谨，逻辑性很强，相对而言比较抽象和枯燥，而我们面对的是活泼可爱富有个性的幼儿，如何正确把握好两者的关系，值得我们去探究和尝试。利用这次园级“优质课”评选的机会，我也想在科学教学方面进行尝试和反思，促使自己在科学教学方面有新的收获。
在本次科学活动中，我之所以用《小动物家作客》作为科学活动的题目，主要是考虑到它即是这个教学活动的贯穿，又可以把这样的数学教材融入到主题教学中去。一般来说，3—4岁的幼儿对数的概念已有一定的认识，但他们感知数量的发展水平不一致，如在点数活动中，会发现有的孩子
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记我的小班科学活动《小动物家作客》.doc
记我的小班科学活动《小动物家作客》
这学期，平湖市教研室对幼儿园“科学教学”进行重点研训。确实，科学教学很严谨，逻辑性很强，相对而言比较抽象和枯燥，而我们面对的是活泼可爱富有个性的幼儿，如何正确把握好两者的关系，值得我们去探究和尝试。利用这次园级“优质课”评选的机会，我也想在科学教学方面进行尝试和反思，促使自己在科学教学方面有新的收获。
在本次科学活动中，我之所以用《小动物家作客》作为科学活动的题目，主要是考虑到它即是这个教学活动的贯穿，又可以把这样的数学教材融入到主题教学中去。一般来说，3—4岁的幼儿对数的概念已有一定的认识，但他们感知数量的发展水平不一致，如在点数活动中，会发现有的孩子
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小班科学活动：小动物拍照.pptx
小班科学活动：小动物拍照;目录;01;通过观察和探索小动物，激发幼儿对自然和科学的好奇心。;使幼儿认识并了解不同小动物的外形特征、生活习性等科学知识。;预期成果与影响;02;摄影概念;小动物活泼好动，需要耐心等待和捕捉它们的精彩瞬间，如嬉戏、觅食等。;辅助设备;03;拥有丰富的动物种类和数量，可以为幼儿提供丰富的拍摄素材。;;教授正确的拍摄姿势;04;捉迷藏拍照;激发幼儿参与热情;分
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小班科学活动《动物的家》教案.docx
小班科学活动《动物的家》教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园科学活动教材《动物的家》。该章节主要介绍了各种动物的栖息环境，包括陆地动物和水中动物的家园。具体内容包括：1.陆地动物的家园：洞穴、树洞、草丛等；2.水中动物的家园：河流、湖泊、海洋等；3.动物的迁徙和栖息环境的变化。
二、教学目标
1.让学生了解各种动物的栖息环境，培养学生的观察力和想象力；
2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识；
3.培养学生合作探究、积极分享的学习态度。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解各种动物的栖息环境，培养学生关爱动物的意识。
难点：让学生理解动物的迁徙和栖息环境的变化。
四、教具与学具准备
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小班创意美术活动《花衣服》.doc
小班创意美术活动《花衣服》
教学目标：
1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服；衣服纸样四人一件；水粉颜料；抹布。
教学过程：
1、欣赏和
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小班创意美术活动《花衣服》_0.doc
小班创意美术活动《花衣服》
教学目标：
1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服；衣服纸样四人一件；水粉颜料；抹布。
教学过程：
1、欣赏和
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动物的花花衣(精).doc
集体活动方案
主题：动物的花花衣
鸡蛋里的秘密
不爱用手的小河马
小鸡出生了
给动物穿新衣
适用年龄：幼小班
2009年度第一学期2月
活动名称： 鸡蛋里的秘密
设计思路： 孩子们都认识鸡蛋，但是生鸡蛋对孩子来说是陌生的，有的幼儿能说出生的是鸡蛋，但是他们说不出黄色和白色的是什么，所以设计了本次活动，让幼儿既能认识鸡蛋，又能对探索产生兴趣。
活动目标： 1、初步了解鸡蛋的外形特征和内容构造。
2、愿意用语言表达自己的发现。
活动准备： 1、鸡蛋若干
2、每组一盘打开的鸡蛋
活动过程：一、产生兴趣
听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。
鸡妈妈为什么伤
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《动物的花花衣》 小5班.doc