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教师华图答案及思维导图教育学.pptx Page?1 Page?2 Page?3 Page?4 Page?5 Page?6 Page?7 Page?8 Page?9 Page?10 Page?11 Page?12

2025-06-06 约小于1千字 12页立即下载

教育学课程讲义.ppt 赞科夫[苏联] （1901-1977）《教学与发展》在十几年教学改革实验的基础上，应用苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论，批评了苏联的教学理论对学生智力发展的忽视，强调教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展。巴班斯基[苏联]《教学过程最优化》运用系统论和控制论，把教学看作一个系统，追求系统的最大效果。第四节 教育学的研究对象及研究方法一、教育学的研究对象二、教育学的研究方法一、教育学的研究对象教育现象教育问题教育规律 1. 教育现象各种教育活动的外在表现形式，是可以感知、可以认识的各种教育情景、事实、实践活动等。 2. 教育问题

2019-04-15 约1.22万字 84页立即下载

教育学 (精品讲义).doc 第一章教育与教育学第一节教育及其产生发展一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。（教育最基本的功能是培养人才）……“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》……包括社会教育、学校教育、家庭教育。……教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性。……教育起源：生物（最早）、心理、劳动（马克思主义）起源说。????认为教育是儿童对成人的模仿是教育的心理起源说，代表人物是美国的孟禄……教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。二、教育的发展历程……奴隶社会初期，人类出现了专门的教育形式即学校。……填空题

2018-05-28 约4.73万字 55页立即下载

(教育学复习讲义.doc 第一章教育与教育学 广义的教育：凡是能增进人们的知识技能、影响人们的思想观念的活动。狭义的教育：教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。（学校教育）构成教育活动的基本要素是:教育者、受教育者、教育中介。在三个要素中：教育者在教育活动中起主导作用。制度化教育产生的标志：学校教育系统的建立，时间17世纪（近代）制度化教育：是指具有层次结构、按年龄分级的教育制度。现代教育制度发展趋势：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育、延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等

2017-01-11 约字 7页立即下载

教育学基础讲义..doc 《教育学基础》讲义第一节教育的认识一、什么是教育英语中教育是education，法语中是，德语中教育是，三者均起源于拉丁文educare. educere。解释：把某种本来就潜藏在人身体上的东西引导出来，从一种潜质变为现实。我国最早的“教育”一词出现在《孟子尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也。” 现在“教育”一词是19世纪末20世纪初清政府的“兴学”活动和理论，日文中称作教育和教育学故称之。 1、教育的定义：一般人们是从两个角度定义的，一个是社会的角度，一个是个体的角度。 ⑴、从社会角度定义，可以把教育定义区分为不同的层次：①广义的教育，指的是凡是增进人们的知识和技能

2017-01-11 约5.41万字 53页立即下载

(教育学讲义-大学用.doc 第一章：绪论? 1、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。? “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教育观点是：? “不陵节而施”体现的教育观点是：教育发展的顺序性 “揠苗助长”?“长善而救其失”体现的教育观点是：? “禁与未发”体现的教育观点是：? “教学相长”体现的教育观点是：? 2、1632年，捷克教育学家夸美纽斯写出了《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作。?3、1776年德国的著名哲学家康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。? 4、赫尔巴特在1806年出版了《普通教育学》，这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经开始成为一门

2017-01-13 约5.57千字 5页立即下载

教育学概论讲义.doc 教育学概论第一章教育与教育学 第一节教育的发展教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。在中国古代，“教育”一词最早见于《孟子?尽心上》“得天下英才而教育之三乐也”，尚未涉及教育的具体内涵。东汉许慎对于“教”、“育”的解释是：“教，上所施。下所效也”；“育，养子使作善也”，明确认为教育是培养人的一种活动，目的在于使人为善。 18世纪中叶法国自然主义教育家卢梭认为，教育就是让儿童的天性率性发展，主张通过儿童自己的活动，使其身心按自然进程得到发展和完善。 19世纪中叶英国实证主义教育家斯宾塞认为，教育是为受教育者的“未来生活之准备”。 20世纪

2016-12-25 约6.15万字 41页立即下载

教育学A版讲义.doc 第一章教育的产生与发展第一节教育的概念及其演变教育的内涵：教育是培养人的社会活动社会职能：传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。狭义：以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化。三、学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动家庭教育教育学校教育社会教育学校教育：由专门人员承担的，在专门机构——学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强

2017-03-24 约2.62万字 21页立即下载

教育学讲义大学用.doc 第一章：绪论? 1、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。? “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教育观点是：? “不陵节而施”体现的教育观点是：教育发展的顺序性 “揠苗助长”?“长善而救其失”体现的教育观点是：? “禁与未发”体现的教育观点是：? “教学相长”体现的教育观点是：? 2、1632年，捷克教育学家夸美纽斯写出了《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作。?3、1776年德国的著名哲学家康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。? 4、赫尔巴特在1806年出版了《普通教育学》，这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经开始成为一门

2017-03-22 约5.57千字 5页立即下载

教育学原理讲义.pptx 教育学原理讲义日期：}演讲人：目录01教育学概述02教育学的基本理论03教育学的核心分支领域04现代教育学的发展趋势05教育学研究方法06教育学经典案例分析 教育学概述01 教育学的定义教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学，它探讨教育的起源、发展、本质、功能、目的、过程、方法、内容以及教育与社会、人的发展的关系等。教育学的学科性质教育学具有综合性、应用性、理论性和实践性等特点，它综合运用哲学、心理学、社会学、文化学、政治学等学科的理论和方法，研究教育现象和问题。教育学的定义与学科性质 教育学的研究对象包括教育的本质、目的、内容、方法、制度以及教育与社会、人的发展的关系等。教育学的研究对象

2025-04-28 约3.05千字 27页立即下载

小学教育学讲义.docx 2011版《小学教育学》(共九章) 第一章小学教育源流第一节小学教育得产生一、教育得起源 (一)生物起源说具体表现为两种看法: 一就就是“生存竞争说”,代表人物法国哲学家和社会学家雷徒诺(Lｅｔoｕｒneau,C、)。二就就是“生物冲动说”,代表人物英国教育家沛西?能(Nunn，P、T、)。 (二）心理模仿说代表人物美国教育家孟禄(Moｎroe,P、)。 (三）劳动决定说前苏联学者主张:“劳动创造人类本身——只有从恩格斯得这个著名得原理出发，才能够了解教育得起源。教育也就就是在劳动过程中产生得。” (四）生活需要说生活需要说认为，教育起源于人类实际生活需要,代表人物就就是我国马克

2025-05-19 约4.56万字 29页立即下载

教育学讲义-石杨平.docx 第一讲教育与教育学（上) 第一节教育得概念和历史发展一、教育得概念广义:凡就就是增进人们得知识和技能、影响人们得思想观念得活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义:指学校教育,就就是教育者根据一定得社会要求,有目得、有计划、有组织地通过学校教育得工作，对受教育者得身心施加影响,促使她们朝着期望方向变化得活动。 ★在我国，“教育”一词最早见于《孟子?尽心上》中得“得天下英才而教育之,三乐也”。东汉许慎在《说文解字》中解释为“教，上所施,下所效也；育，养子使作善也。” 教育得质得规定性教育就就是有目得地培养人得活动,就就是教育区别于其她事物现象得根本特征,就就是教育得质

2025-05-20 约8.9万字 123页立即下载

教育综合教育学讲义.doc 第一部分：教师职业道德一、教师职业道德 1、教师职业道德的概念教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 2、教师职业道德的作用（1）师德对教师起着调节和教育作用。（2）师德对学生起榜样和带动作用。（3）师德对社会起影响和促进作用。 3、教师职业道德的基本内容社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。基本内容见：教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）六条 4、加强师德修养的途径、办法（1）加强理论学习。教师要认真学习马

2018-01-22 约2.01万字 22页立即下载

教育综合教育学讲义4..doc 第一部分：教师职业道德一、教师职业道德 1、教师职业道德的概念教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 2、教师职业道德的作用（1）师德对教师起着调节和教育作用。（2）师德对学生起榜样和带动作用。（3）师德对社会起影响和促进作用。 3、教师职业道德的基本内容社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。基本内容见：教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）六条 4、加强师德修养的途径、办法（1）加强理论学习。教师要认真学习马

2017-01-11 约2.01万字 22页立即下载

(教育硕士讲义教育学1.doc 在职教育硕士《教育学》复习提纲说明：知识细点部分的题目适用于填空与选择题；简答题部分适用于辨析题目。第一章教育与教育学 一、知识细点 1．从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与（儿童）的培养有关。 2．（人类生产劳动）的进行，是生产教育的最具基础性的条件；（语言）的形成则是教育产生的另一重要的社会条件。 3．关于教育的起源，在西方主要有（生物起源说）和（模仿起源说），苏联教育界则坚持教育起源于（劳动）的观点。实际上，人类的教育活动起源于（交往）。 4．（学校）的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育就有了两种形态：（专门化）的学校教育和（非学校）教育。 5．古代社

2017-01-11 约1.52万字 25页立即下载