初三历史中招复习方法.doc

第一部分 近三年河南省中考历史试题的特点 我认为如果要达到最佳复习效果，最好研究一下我省最近几年中考命题的特点和动向，这样复习备考的时候，可以做到有的放矢。根据我的探究,我认为近几年中考命题有以下几个特点。 一．相对稳定的命题理念、考查范围和试卷结构。 命题理念：①以基础知识为依托，在考查基础知识和基本技能的同时，注意考查学生学习的过程与方法以及应具备的正确情感、态度和价值观；②充分彰显开卷考试的特点，紧密联系社会现实和学生生活，关注重大时事和社会热点，突出史学的价值；③确立以能力立意的命题理念，注重考查学习独立学习和动手实践的能力；④试题兼顾对教学的导向功能和对高中招生的选拔功能。 考查范围：中国古代史（七年级所学部分）侧重于考查科技文化部分，世界古代史考查部分内容；中国近、现代史（八年级所学中国史部分）和世界近、现代史为考察的重点。 试卷结构：试卷分选择题和非选择题两大部分。其中，选择题二十道小题，共20分；非选择题共六道大题，合计30分。全卷二十六道题，共50分。从分值设置上来看，大约中国史部分占30分左右，世界史部分占20分左右. 2009年我省中考试卷各部分分值与所占比例 知识 年份 中国古代史 中国近现代史 世界近现代史 分值 比例% 分值 比例% 分值 比例% 2009 6 11% 24 49% 20 40% 二．试题设置淡化对知识的简单重现，注重通过设计新的情境来考察学生对所学知识的理解和活用。 在试题设置上，利用对联、挽联、电影片断、图表资料、名人格言、邮票以及旅游门票等创设情境的试题屡见不鲜。 例如：（07年第4题：）下列哪一社会现象，在当时的中国是不可能出的 A．1905年，一位中国商人在北京东交民巷建造住宅 B．1913年的南京街头，一对久别重逢的老朋友热烈握手 C．1917年，张謇的大生纱厂生产和销售业绩良好 D．1919年6月，《申报》报道了上海工人罢工的情况 第8题：暑假期间，郑州某中学将组织“红色记忆”考察团，分赴四个地点实地考 察。其中前往西北方向考察的主题应为 A．开天辟地 党的诞生 B．生死攸关 历史转折 C．革命圣地 延安精神 D．开国大典 欢庆胜利 第11题：“当年曾分田翻身当家作主人；今岁又分田勤劳致富奔小康”，与这副农家春联中的两次“分田”直接相关的是 A．土地改革和农业合作化运动 B．大跃进和人民公社化运动 C．农业合作化和人民公社化运动 D．土地改革和家庭联产承包责任制 （2009年第11题）右图是l999年发行的一套邮票和纪念封，（邮票上印有邓小平的头像。）邓小平出现在这张邮票上的原因是： A．挺进大别山，揭开了战略进攻的序幕 B．领导改革开放，建设有中国特色的杜会主义 C．提出一国两制，为香港回归开辟了道路 D．提出一国两制，为澳门回归做出了贡献 三．关注社会现实，不回避热点问题（如周年庆典），但回避政治上的敏感问题（如宗教问题、党派纷争、史学界分歧较大的问题）。 考试“热点”。它可以分为两类，一类是多年常考的“稳定热点”，另一类是同时政关系密切的“年度热点”。 “稳定热点”指的是记录和反映人类文明（政治文明、物质文明、思想文明）进步的历史知识，如中国史上的古代科技文化成就、中国近代化的历程、先进中国人救国建国强国的探索、国家统一和民族团结、中国社会的文明进步等，世界史上的资产阶级革命和改革、工业革命和科技革命、人类的思想和精神成果、重要的国际关系和中外关系、经济全球化等。这些“稳定热点”反映了全人类的发展进步过程，具有恒久的历史价值，几年来多在“文明史观”的指导下进行考查，是每年试题的重头。这些知识既具有主干知识的特征，有具有突出的时政价值。 “年度热点”多是当年时政大事所“对应”的重大历史事件或重要历史人物，或是“逢五、逢十周年纪念”的重大历史事件。如2007年考查的1917年“十月革命”、1927年“南昌起义”、1937年“七七事变”；2008年考察的“改革开放三十周年”试题；200９年考察“新中国成立60周年”、“中美建交30周年”、“澳门回归”、全球金融危机等就是“年度热点”。这些 “热点题”设计大多切入角度巧妙、匠心独运，新颖而不冷僻，充分彰显了历史的教育价值和社会功能。 四．试题内容组合注重专题化、线索化，体现综合性。 例如：以三次科技革命；近代化的探索；国家的统一；民主与法制建设；中外历史上的改革；和平与发展；资本主义制度的确立与巩固；思想解放的潮流