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高二历史高效复习方法

好的成绩源于好的学习方法，好的学习方法应该养成习惯。在高二历史学

习的过程中需要养成预习、记笔记、思考和温习的习惯。那么接下来给大家分

享一些关于高二历史高效复习方法，希望对大家有所帮助。

高二历史高效复习方法

方法一：改善记忆效率的策略

普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的，我们主要利用历史第二课

堂，开设高中历史复习记忆微型讲座，邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲

解人脑记忆的科学知识，也适时地让少数在这方面学有心得的学生现身说法。

当然，记忆心理学是一门系统的科学，指望通过几次讲座就能让学生谙熟其规

律是不现实的。为了能够让学生持久关注这一问题，课题组成员还分工编印了

名为“探究人脑记忆奥秘，改善历史记忆效能”的小册子让学生利用业余时间

进一步学习和消化。

方法二：杜绝满目地背诵

高中历史课外书看得太多太杂溶剂记不住，甚至混乱你原本已经记住额高

中历史知识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重，这

是个误区。

方法三：调动各种感官

实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感

官协调参与好。高中历史复习有效复习所以在记忆高中历史知识时，除了用眼

看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。当然，历史

记忆效率的大幅度提高不可能一蹴而就，我们只有在今后的教研实践中充分调

动广大师生，不断挖掘校本资源，才能把“如何改善历史记忆效率”这一工作

进一步做细做实，为实现初中历史的有效教学奠定基础。

高二历史学习方法指导

一、注意知识的系统性，整体性

注意比较学习法的运用

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世界近代史不仅阶段划分明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的

发展，资产阶级革命或改革运动的开展，资产阶级思想运动，殖民扩张及社会

主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比

较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。

如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命(英、法、

美)，1848年欧洲革命和19世纪60、70年代资产阶级革命和改革，不同阶段

发生革命的相同原因都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不

同时期资产阶级革命发生的具体原因，革命的根本任务，革命的进程，革命的

结局和影响有很大的差异。

又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生

的原因，思想观点，性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其

具体主张，历史作用和影响又有很大的不同、学习时对一些相关历史事件进行

纵向联系、比较、归纳,就能更好地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学

习效率。

关注小字，插图和阅读课的内容

作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性，整体

性。小字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要

全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略

的。如第一章第四节——宗教改革关于英国的宗教改革，第二章的第二节——

欧洲封建国家的改革，第三节——西欧国家的殖民扩张，第三章的第二节——

19世纪前期的欧洲和1848年革命等，把这些内容也加以掌握，才能形成系统

的知识结构。

二、历史“死记硬背”也有技巧

注意中外史结合

中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的

相关知识联系起来。如学习“资本主义世界市场的初步形成”或“亚洲革命风

暴”，就可以联系“鸦片战争”和“太平天国运动”，对两次鸦片战争发生的

历史背景，战争产生的影响和太平天国运动的地位有进一步的了解;学习“欧洲

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的启蒙运动”，可以联系“辛亥革命”和“新文化运动”，认识西方资产阶级

思想对中国革命的影响;学习“工业革命和资本主义经济的发展”可以联系中国

的“洋务运动”和“中国民族工业的兴起”，对中国工业化的起步，工业化的

历程及特点有进一步的认识。

通过中外历史的联系，比较，既可以拓宽知识面，又可以加速对中国近代

史相关知识的掌握，使中外历史形成有机的结合。

高二历史学习比较法

世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非