2025年部编版四年级语文上册第一单元《《语文园地一》教案及反思(教案).pdf

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

部编版四年级语文上册第一单元《《语文园地一》教案及反思（教案）

一.教材分析

《语文园地一》是部编版四年级语文上册第一单元的一篇课文。本课主要通过

各种语文活动，让学生感受语文的魅力，培养学生的语文兴趣。课文内容丰富多样，

包括古诗、成语、谚语、谜语等多种语文元素，旨在提高学生的语文素养。

二.学情分析

四年级的学生已经有一定的语文基础，对古诗、成语等语文元素有一定的了解。

但个别学生可能对这些元素的内涵理解不够深入，需要通过本课的学习进一步提高。

此外，学生对谚语、谜语等可能比较陌生，需要教师引导学习。

三.教学目标

1.了解课文中所涉及的语文元素，如古诗、成语、谚语、谜语等。

2.能够正确朗读课文，理解课文大意。

3.学会课文中的一些成语和谚语，并能运用到实际生活中。

4.培养学生的语文兴趣，提高语文素养。

四.教学重难点

1.重点：掌握课文中所涉及的语文元素，能够正确朗读课文，理解课文

大意。

2.难点：对谚语、谜语的理解和运用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学习语文。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的参与度。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六.教学准备

1.课文原文及翻译。

2.与课文相关的成语、谚语、谜语等资料。

3.PPT或其他教学辅助工具。

七.教学过程

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1.导入（5分钟）

利用PPT展示课文中的古诗、成语、谚语等语文元素，引导学生关

注本课的学习内容。

2.呈现（10分钟）

教师朗读课文，让学生初步感受课文的美妙。随后，学生自读课文，

理解课文大意。

3.操练（10分钟）

教师挑选课文中的成语和谚语，进行解释和示范。学生跟读，并尝试

用自己的话复述成语和谚语的意思。

4.巩固（10分钟）

学生分组，互相提问课文中的成语和谚语，检查学习效果。教师巡回

指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）

教师出示与课文相关的谜语，引导学生猜测。学生分组讨论，共同解

答谜语。

6.小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调重点成语和谚语的意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用本课所学的成语和谚语，写一段话。

8.板书（10分钟）

教师板书课文中的重点成语和谚语，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

1.导入情境：利用PPT展示课文中的古诗、成语、谚语等语文元素，

引导学生关注本课的学习内容。通过生动有趣的图片和背景音乐，激发学生的