小学信息技术第1课《随手捏来都是画—收集图片素材》说课稿.docx
小学信息技术第1课《随手捏来都是画—收集图片素材》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课《随手捏来都是画—收集图片素材》旨在培养学生收集、整理和运用图片素材的能力，提高学生的信息素养。通过实际操作，让学生了解图片素材的获取途径，掌握图片素材的收集方法，为后续课程的学习打下基础。
核心素养目标分析
培养学生信息意识，提高信息获取能力，使学生能够有效利用网络资源收集图片素材。发展学生的计算思维，通过图片素材的收集过程，培养学生的信息处理和问题解决能力。同时，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实际操作中发挥创意，提升信息技术应用水平。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握图片素材的基本获取途径，包括网络搜索、截图等。
②熟练运用图片处理工具，如图片压缩、调整大小和格式等，以确保素材适合课堂教学使用。
2.教学难点，
①在众多图片素材中筛选出适合教学内容的优质图片，培养学生良好的信息甄别能力。
②在实际操作中，指导学生如何高效地管理和存储收集到的图片素材，形成良好的数字资产管理习惯。
③结合具体教学案例，引导学生思考如何将收集到的图片素材应用于教学实践，提高教学效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解和掌握图片素材的收集方法。
3.实验器材：准备电脑、网络设备和图片处理软件，确保学生能够进行实际操作练习。
4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区和实验操作台，以方便学生分组合作和动手实践。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示生活中常见的图片，如自然风景、人物肖像、文化元素等，激发学生对图片的兴趣。
-提问：这些图片是如何制作出来的？它们在我们的学习和生活中有什么作用？
-引出本节课主题：“今天我们就来学习如何收集图片素材，为我们的学习和创作提供丰富的资源。”
2.讲授新知（20分钟）
-讲解图片素材的获取途径，包括网络搜索、截图、扫描等。
-展示网络搜索图片的步骤，包括关键词选择、图片筛选、版权意识等。
-介绍截图工具的使用方法，如截图软件、快捷键等。
-通过实际操作演示图片处理工具的基本功能，如压缩、调整大小、格式转换等。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组，每组选择一个主题，如“校园风景”、“节日习俗”等，进行图片素材的收集。
-学生汇报收集到的图片素材，教师点评并指导。
-学生尝试使用图片处理工具对收集到的图片进行初步处理。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调图片素材收集的重要性和方法。
-鼓励学生在今后的学习和生活中积极收集和运用图片素材。
5.作业布置（5分钟）
-布置作业：学生选择一个感兴趣的主题，收集相关图片素材，并尝试使用图片处理工具进行简单处理。
-要求学生下节课带来作业，分享自己的收集成果和心得体会。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《数字时代的信息素养》：介绍信息素养的概念、重要性以及如何培养信息素养。
-《图片处理软件使用指南》：详细介绍几种常用的图片处理软件，如Photoshop、GIMP等，以及它们的基本功能和操作方法。
-《网络图片版权知识》：讲解网络图片的版权问题，引导学生正确使用网络资源。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以自主搜索并阅读与图片素材收集相关的文章，了解不同领域的图片素材收集方法。
-鼓励学生尝试使用不同的图片处理软件，掌握更多图片处理技巧。
-学生可以结合自己的兴趣和特长，进行图片素材的创意设计，如制作个人博客、设计海报等。
-组织学生开展图片素材收集比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
-引导学生关注社会热点话题，收集相关图片素材，进行时事评论或主题演讲。
-学生可以尝试将收集到的图片素材应用于实际生活，如制作家庭相册、旅行纪念册等。
3.结合教材知识点，进行以下拓展活动：
-学习图片素材在历史、文化、艺术等领域的应用，了解图片在传播文化、记录历史等方面的作用。
-探讨图片素材在教育教学中的价值，如何利用图片素材提高教学效果。
-分析不同类型图片素材的特点，如风景图片、人物图片、抽象图片等，以及它们在不同场景下的应用。
-研究图片素材的版权问题，了解如何合法使用网络图片资源。
-学习图片素材的编辑技巧，如裁剪、拼接、添加文字等，提高图片的美观度和实用性。
教学反思与总结
今天这节课，我们学习了《随手捏来都是画—收集图片素材》，我觉得整体上还是比较顺利的。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。
首先，我觉得在教学过程中，我采取