体育水平一《课程纲要》.doc

小学体育课程纲要（水平一） 学校名称： 课程名称：小学体育 课程类型：必修课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书 授课时间：30课时左右 授课教师： 授课对象：一、二年级学生 课程目标： 通过体育与健康课程的学习，学生将： 　(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 　(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； 　(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 　(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 课程内容： 单元序号 单元专题 主要内容 单元训练重点 课时安排 第一单元 基本体操 1.队列队形： 2.徒手操 队列队形 2课时 左右 第二单元 田径 1、跑与游戏； 2、跳与游戏； 3、投掷与游戏； 4、攀登、爬越、平衡与游戏 （自编游戏） 跑与游戏 4课时 左右 第三单元 跳绳 1、并脚跳 2、双脚交换跳 3、开合跳 4、弓步跳 并脚跳（姿势、速度） 14课时 左右 第四单元 小足球 小足球游戏 小足球游戏 4课时 左右 第五单元 体育与健康常识 1、安全地进行游戏 2、健康饮食益处多 3、饮水有益健康 安全地进行游戏 3课时 左右 第六单元 期末测评 自评 测试 测试 3课时 左右 课程实施建议： 为了达到预期的教学目标，教师应选择有效地教学方法，创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，。 （一）在教学方法上：1、分层教学（运动处方）；2、结合评价，进行评比活动，提高积极性；3、多采用情景教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣；4、对学生多表扬、多鼓励 （二）在教学环境上：结合教学内容，教师可制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及练习当中，激发学习兴趣。 （三）在组织形式上：1、让学生自己多练习、多集体练习，2、站队形式多样，不要只是单一的四列站队，可采取散点、扇形等站位方法。 课程评价： 1、自评占10%； 2、平时表现（包括平时的出勤、运动参与积极性、良好的体育意识和体育习惯等方面）占10%； 3、一分钟跳绳占40%； 4、小足球占40%； 优：90分及以上，良：75—89分，合格：60－74分，不合格 ：60分以下。