《体育与健康》课程水平.pdf

体育与健康课程（水平五）.pdf 体育与健康课程水（平五）高一立定三级跳远教学设计一.指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生自主学习的能力，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生自信、团结协作、顽强拼搏等良好的心品质，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。二.教材分析本节课选用立定三级跳远作为教学内容，是高一年级田径必修教学立定三级跳远模块6 次课中的的第4次课。

2025-03-01 约1.08万字 6页立即下载

水平二体育和健康课程标准精选.ppt 体育与健康课程标准解读水平二第一部分前言 ◆课程性质: ◆体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要手段,以学习体育与健康知只、技能和方法为主要内容,以增进学校健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。 ◆体育与健康课程的特性:基础性、实践性、健身性、综合性。课程基本理念: ◆坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 ◆激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。 ◆以学生发展为中心,帮助学生体会体育与健康学习关注地区差异和个体差异,保证每一位

2020-09-29 约2.25千字 36页立即下载

体育与健康课程(水平四)教学设计.doc 体育与健康课程（水平四）教学设计执教老师：古峻安上课班级：（水平四）八年 (1) 班教学内容：（篮球）行进间单手低手投篮上课地点：广州市增城新塘镇大敦中学上课指导：广州市教育局中小学体育教研会广州市增城市教育局中小学体育教研会【教师简介】古峻安，男，34岁。 2000年毕业于广州体育学院体育教育专业，在广州市增城市新塘镇大敦中学任职至今，体育中学一级教师。广州市增城市大敦中学体艺科--科组长，广州市教育局体育教学研究会中心组成员，广州增城市教育局体育教学研究会理事。华南师范大学2013级体育硕士在读研究生。 20

2018-06-17 约4.07千字 10页立即下载

体育课程与提高学生体质健康水平的研究.docx PAGE 1- 体育课程与提高学生体质健康水平的研究一、体育课程与体质健康水平的关系概述 (1)体育课程作为学校教育的重要组成部分，对于提高学生的体质健康水平具有不可替代的作用。根据我国教育部发布的《全国学生体质与健康调研报告》，近年来，我国学生的体质健康水平有所提高，但同时也面临着诸多挑战。体育课程通过有组织的体育活动，不仅能够增强学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和终身锻炼的习惯。以2019年为例，全国学生体质健康测试结果显示，小学、初中、高中和大学学生的体质健康达标率分别为95.3%、89.7%、84.5%和78.2%，这些数据充分说明了体育课程在提高学生体质健康水平

2025-01-20 约2.86千字 6页立即下载

体育课程对学生健康水平的提升作用论文.docx 体育课程对学生健康水平的提升作用论文摘要：本文旨在探讨体育课程对学生健康水平的提升作用。通过分析体育课程在身体素质、心理健康等方面的积极作用，为学校体育教育的改革和发展提供理论依据。关键词：体育课程；健康水平；身体素质；心理健康一、引言（一）1.体育课程对学生身体素质的提升作用 体育课程是学校教育的重要组成部分，其对学生身体素质的提升具有显著效果。首先，体育课程能够锻炼学生的运动能力，提高身体素质。运动可以增强学生的心肺功能，促进血液循环，提高新陈代谢，使身体各器官得到充分锻炼。其次，体育课程有助于培养良好的运动习惯，使学生终身受益。通过参加体育课程，学生可以学会科学的锻炼方法，养成良

2025-03-13 约5.33千字 11页立即下载

体育课程对学生健康水平的促进作用论文.docx 体育课程对学生健康水平的促进作用论文摘要：本文旨在探讨体育课程对学生健康水平的促进作用，分析体育课程在提高学生身体素质、心理健康及社会适应能力方面的积极作用。通过列举具体实例，阐述体育课程对学生健康水平的重要性，为我国学校体育课程改革提供参考。关键词：体育课程；健康水平；促进作用；身体素质；心理健康一、问题的提出（一）1.体育课程对提高学生身体素质的作用（1）增强学生体质。体育课程通过有计划、有组织的体育活动，使学生在运动中锻炼身体，增强体质。运动可以促进血液循环，增强心肺功能，提高学生的免疫力，降低患病风险。例如，跑步、游泳等运动项目能有效锻炼学生的心肺功能，提高身体素质。（2

2025-03-18 约4.2千字 9页立即下载

体育与健康课程水平五教学计划设计方案.doc 体育与健康课程水平五教学计划设计方案第一学年（72）第二学年（72）第三学年（66）第一学期（36）第二学期（36）第一学期（36）第二学期（36）第一学期（36）第二学期（30）运动参与描述有规律的体育锻炼对健康的益处。应用简单的方法测试自己的体能，如台阶测试、坐位体前屈测试、仰卧起坐测试等。知道科学锻炼的基本原理。为自己制定科学的锻炼计划★。有规律地进行体育锻炼。评价体能测试结果。根据自身情况制定简单的个人锻炼计划。描述经过一段时间体育锻炼以后健康状况的变化。按计划进行体育锻炼。收集同伴参与体育锻炼的反馈信息，并给予适当的指导★。利用余

2015-08-17 约7.26千字 3页立即下载

广州市第十某中学学《体育与健康》课程水平五.pdf 广州市第十三中学《体育与健康》课程水平五篮（球球模块一）教学设计授课班：高二授课教师: 一、指导思想：本课以“体育与健康课程标准”为依据，根据“水平五”的要求，以发展学生的灵敏、协调等素质为教学目标。坚持“以人为本”、“健康第•”，培养学生“终身体育”的思想，以推进素质教育的全面实施为出发点。学习篮球的基本技能简单战术配合，培养学生自我发现和解决问题的

2025-05-21 约5.31千字 4页立即下载

体育与健康水平四教案.doc 体育与健康水平四教案一、教学目标 1.认知目标 -学生能够理解篮球运球在篮球运动中的重要性，了解不同运球方式的特点。 2.技能目标 -部分优秀学生（30%左右）能够在简单的对抗或障碍情况下熟练运用运球技术。 3.情感目标 -通过篮球运球练习，培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和团队合作意识。二、教学重点与难点 1.教学重点 -运球时的手型和按拍球的部位。正确的手型为手指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位按拍球。 2.教学难点 -运球时手脚的协调配合以及对运球力量和节奏的控制。三、教学方法 1.游戏竞赛法 -通过设置游戏和竞赛情境，激发学生的学习兴趣和竞争意识，让学生在玩中学、赛

2025-03-11 约5.05千字 16页立即下载

《体育与健康水平四教案.doc 体育与健康水平四教案 2013--2014学年下期第1课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操： 3、素质练习 1组织：两列横队

2016-12-23 约3.22万字 33页立即下载

体育和健康水平四教学案.doc 完美WORD格式范文范例.指导参考 体育与健康水平四教案 2013--2014学年下期第1课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度

2018-12-02 约2.89万字 34页立即下载

体育和健康水平四教案.doc 体育与健康水平四教案 2013--2014学年下期第1课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操： 3、素质练习 1组织：两列横队

2017-03-19 约3.22万字 35页立即下载

体育水平一《课程纲要》.doc 小学体育课程纲要（水平一）学校名称：课程名称：小学体育课程类型：必修课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书授课时间：30课时左右授课教师：授课对象：一、二年级学生课程目标：通过体育与健康课程的学习，学生将：　(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；　(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；　(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；　(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。课程内容：单元序号单元专题主要内容单元训练重点课时安排

2020-02-23 约小于1千字 3页立即下载

水平二体育课程纲要.doc 向阳小学体育与健康课程纲要（水平二） ??课程名称：小学体育 ???????? 教学材料：义务教育课程标准试验教科书人教上版3-4年级 ???????? 教材版本：人民教育出版社 ? 适用年级：小学3-4年级学期课程目标及课程实施建议学习领域课程目标课程实施建议运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为。学生乐于学习并向同伴展示简单的动作。 3.使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣。 1.充分挖掘课程资源，提高学生上课的兴趣，面向全体学生，关注个体差异，人人体验体育乐趣。 2.以学生发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放

2018-09-27 约1.88千字 3页立即下载

高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究课题报告.docx 高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究课题报告目录一、高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究开题报告二、高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究中期报告三、高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究结题报告四、高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究论文高中体育与健康课程改革与学生体质健康水平提升报告教学研究开题报告一、研究背景与意义随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，青少年的体质健康问题日益引起广泛关注。近年来，我国青少年体质健康水平呈现下降趋势，肥胖率、近视率等健康问题逐年上升，严

2025-05-06 约1.22万字 29页立即下载