岭南版美术五年级下册第9课《用线条、色彩画感觉》核心素养教案 .pdf

本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触统化

的美术课程。由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展

学情分析

到形成的过渡阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部

分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。

重点能够掌握用线条、色彩表达感觉的方法，并创作出具有个人特色的画作。

难点线条色彩运用与感觉表达的精准性的掌握。

材料准备教学材料、举例艺术作品、引入视频、画笔、颜料、画纸、调色板等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入

观看视频。

从古到今，画家们的绘画作品往往离不开线条观看视频，初发挥学生的能动

与色彩，他们正是通过线条与色彩的美妙组合来表步认识线条。性，激发学生的

现自己眼中的世界和心中的感受。学习兴趣，引入

（出示图片）课题内容。

讲授新课一、欣赏•感受（一）

《秋水回波》是南宋画家马远所绘的一幅具有学生认识《秋初步引导学生认

极高艺术价值和历史意义的中国画作品。它不仅展水回波》。识《秋水回波》，

示了作者对自然美的深刻理解和独特感受，还体现观察该图对自然

了宋代绘画的独特审美观念和对后世产生的深远美的深刻理解和

影响。独特感受，形成

发现、感知、欣

千1941铀中国画局酬

国胡簪’品，呻i痛力蹒辄

J寒*T绘汹涌江水和瞄a有墨赏美的意识。

色漆期屏富，船宰

白形皤明对比,醐煦

,菸姓动,充鬲力蹈

逆BL堆中过（中国画•局部）1941张大千

啾鼻•簪赛e一少

＞《腰》^^^*6

的佳作，力的

捉簸费《的动态美，明

心明,莺造出次快瞬翌

的氛围，了画家高超

蹈人物画的深刻理解。

暧盆舞（速写〉现代椅之光

二、观察•发现