29《掌声》方清华.ppt

主备教师：方清华;第一课时;我会读;默默 麻痹症 落下 残疾 姿势 情况 慢吞吞 犹豫 骤然 镇定 情绪 讲述 忧郁 歧视 鼓励;调;;;我会写;这篇课文讲了一件什么事？; 读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？ ; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。; 上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。; 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。;当堂训练：;第二课时; 读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？ ; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。;;; 默读第三自然段，思考同学们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。 同学们为???么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？;;;默读第3自然段的后半部分，思考： 1.第二次掌声在什么时候响起来的？ 掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？ 2.听到这掌声，英子心里会想什么？; 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。; 英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃 地走下了讲台。;;; ; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;当堂训练：