(新湖南路小学2012年上半年教科研计划.doc

德州市新湖南路小学 2011-2012年教科研计划一、指导思想 以实施素质教育为宗旨全面贯彻党的教育方针，二、工作思路 围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式提高教学效益。两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是新课程实验的改革。 加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。 实现四个提高，一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。 做好五个服务：一是为领导决策服务，二是为学校办学服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生发展服务。 三、主要工作(一）加强教育理论的学习和研究，全面更新教育观念 1、 ①书籍保障：给每位老师订阅《读者》《教师博览》，将学校所订刊物按种类发到各办公室，每学期给老师购买一本共读书，推荐优秀网站、博客，经常浏览。 ②读书要求及测评：养成每日读书、摘记的习惯，共读刊物将有重点的进行篇目推荐阅读，不定期就某几篇文章进行交流；下发到办公室的刊物也将由备课组长结合本组研究的课题推荐篇目，或对某一方面的内容进行研讨；每次交流或研讨前，备课组长安排组员提前都做好准备。共读书目每学期至少组织两次读书论坛，结合实际谈读书体会，中青年教师提倡写博文。交流时间安排：语文之外的老师在周三下午，按年级组进行，语文老师根据各组情况自行安排。各组每月交流一次，地点在办公室。各组在组织交流时要邀请学校领导参加，学校将根据交流情况，和老师写博的情况，期末评选书香教师和书香团队。 2、组织一次专题式理论学习，由学校、骨干教师轮流开设辅导讲座。每位教师都要认真做好读书笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，评点教学行为，提升教学经验。读书笔记的内容可以是摘记的，也可以是剪贴的。进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，勇于争先的观念联系我校实际，创造性地开展工作进一步营造聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进全校教育事业的大发展。 4、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的读书活动，组织多层次的教育论坛，创造条件组织教师外出参观学习，外出学习的教师回来后要写出学习心得，并向全体教师传达学习内容或上汇报课。 （二）抓教研，抓课堂，推进课程改革 1、改革备课形式2、改革教学设计。针对传统教学中存在的“以教师为中心”、“以教案为中心”的问题，要有针对性地改革教学设计的形式，转向“以学生为中心”、“以过程为中心”。在教学设计中除包含教学目的等常规要求外，还要明确体现教学环节、教师活动、学生学习活动以及教师针对学生学习过程的指导措施，做到既体现教师组织课堂教学的过程，又体现学生学习过程、完成学习目标的过程，努力落实新课标所倡导的“教师是学生学习过程的组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。 3、课堂教学要做到“六性三中心”。教学目标的教育性，教学内容的科学性，教学对象的接受性，教学过程的启发性，教学手段的多样性，教学效果的最佳性。以学生的发展为中心，以学生的自主活动为中心，以创新精神和实践能力为中心。 4、开展好教育教学随笔评比活动。 教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径。每位教师每学期都要写出一定篇数的教育随笔，把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施。本学期开展一次“教学实践反思”随笔评比活动，让教师体会到反思教学实践是教师由经验型走向研究型的必由之路。三）强化教师队伍建设，打造一支学习型、科研型、服务型的教师队伍。1、继续开展。2、继续开展。 3、加强先进教育理论应用的研究，改进教学方法，提高教学效率。 信息技术已渗透到各个领域，为现代教育提供了新的工具和手段。信息技术的运用带来教育理念、教育行为、教育评价乃至思维方式的巨大变革。如何使用信息技术手段获取教改信息，是摆在广大教师面前的一个重要课题 。因此，我们必须从教学实际出发，进一步发挥信息技术在教学中的应用，通过研究、创新、设计使信息技术的应用更加有效。 1）课题研究与教学活动相结合，课题研究为教学服务，教学中贯穿教学科研；（2）课题研究与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量；（3）课题研究与学生教育活动相结合，让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。具体做法如下： 1、课题研究与各类公开课整合。为推进教学研究与新课程改革，学校开展的各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课等。课题组要求各课题组成员，将自己承担的公