小班音乐活动(我是小小兵).ppt
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我是小兵;小兵;喇叭;喇叭;喇叭;这是小兵的喇叭，嗒嗒嗒嗒嘀。;这是小兵的铜鼓，咚咚咚咚咚。;这是小兵的手枪，叭叭叭叭叭。;大炮;这是小兵的大炮，轰轰轰轰轰。
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小班音乐活动《我是小小兵》.ppt
我是小兵 小班音乐活动 执教者：黄秋霞 小兵 喇叭 喇叭 喇叭 这是小兵的喇叭，嗒嗒嗒嗒嘀。 这是小兵的铜鼓，咚咚咚咚咚。 这是小兵的手枪，叭叭叭叭叭。 大炮 这是小兵的大炮，轰轰轰轰轰。 * * *
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小班音乐活动教案：小小猪.doc
?小班音乐活动教案：小小猪
一、活动目标
1.感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.通过模仿小猪的声音和动作，提高幼儿的模仿能力和创造力。
3.学习简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
4.增进幼儿之间的互动，培养团队协作精神。
二、活动准备
1.教学材料：小猪图片、音乐CD、小猪头饰、打击乐器等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程
1.热身活动（5分钟）
1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2.主题教学（10分钟）
2.1教师展示小猪图片，引导幼儿观察小猪的特征。
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小班音乐活动设计：小小的船.doc
小班音乐活动设计：小小的船
一、活动目标：1、学唱歌曲，随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授 三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。
四、活动难点：
结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现
五、教学方法：
六、活动准备：课件、音乐伴奏 、小乐器
七、活动过程：
开始部分
练声;师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿，发出5--】3--】1--的声音
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小班音乐活动设计：小小的船_0.doc
小班音乐活动设计：小小的船
一、活动目标：1、学唱歌曲，随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授 三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。
四、活动难点：
结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现
五、教学方法：
六、活动准备：课件、音乐伴奏 、小乐器
七、活动过程：
开始部分
练声;师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿，发出5--】3--】1--的声音
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小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》_0.doc
小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》
活动名称：音乐活动——小小蛋儿把门开
活动目标：
帮助幼儿感受“小鸡歌唱”的趣味性。
培养幼儿对歌唱的爱好。
活动准备：
图片 钢琴 实物蛋壳
活动过程：
一、律动
教师：小朋友们竖起小耳朵，听听老师谈的什么歌，并且唱出来。
二、练声：
教师：小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了，仔细听哦!
三、教师出示孵小鸡图片。
教师：我们来看一幅图片，看看图片里有什么?
教师：你们知道母鸡在干什么吗?小鸡的妈妈是谁?
四、学习新歌。
1、教师：我们的小鸡还给我们带来了一首
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小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》.doc
小班音乐活动设计《小小蛋儿把门开》
活动名称：音乐活动——小小蛋儿把门开
活动目标：
帮助幼儿感受“小鸡歌唱”的趣味性。
培养幼儿对歌唱的爱好。
活动准备：
图片 钢琴 实物蛋壳
活动过程：
一、律动
教师：小朋友们竖起小耳朵，听听老师谈的什么歌，并且唱出来。
二、练声：
教师：小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了，仔细听哦!
三、教师出示孵小鸡图片。
教师：我们来看一幅图片，看看图片里有什么?
教师：你们知道母鸡在干什么吗?小鸡的妈妈是谁?
四、学习新歌。
1、教师：我们的小鸡还给我们带来了一首
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《小小蛋儿把门开》小班音乐活动.pptx
《小小蛋儿把门开》小班音乐活动
xx年xx月xx日
目录
CATALOGUE
活动背景与目的
活动准备与安排
音乐内容选择与赏析
音乐活动实施过程
互动环节与游戏设置
活动效果评估与总结
01
活动背景与目的
幼儿园音乐教育的重要性
音乐是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、表现力和创造力具有积极作用。
《小小蛋儿把门开》歌曲特点
这是一首富有童趣、节奏明快的歌曲，容易引起幼儿的兴趣和共鸣，适合作为小班音乐活动的教材。
03
促进幼儿全面发展
通过音乐活动，促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。
01
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好
通过本次活动，让幼儿感受到音乐的魅力，激发
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小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》.doc
小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》
设计意图：通过幼儿的“参与”是让他们尽可能多地在操弄音乐的过程中欣赏音乐;在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰 富、强化所听到的音乐内容。
教学目标：
1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。
2.在游戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。
3.鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。
4.记住歌曲名称，熟悉歌词，感受歌曲活泼欢快的风格。
5.感受ji宝宝的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感。
教学准备：课件、用纸壳制作大的蛋壳教具ji妈妈头饰一个和小鸡头饰15个.小鸡图片等.
活
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小班音乐活动《小小猪》教案设计.pptx
小班音乐活动《小小猪》
教案设计
演讲人：
日期：
目录
01活动基本信息
02教学目标设计
03教学准备
04活动流程设计
05教学反思与评估
06附件与参考资料
PART01
活动基本信息
活动名称
活动主题名称活动英文名称
小小猪音乐活动LittlePigsMusicActivity
适用领域
艺术领域
音乐表现与欣赏
跨学科融合
音乐与律动、音乐与表演
年龄段
适宜年龄段
小班幼儿（3-4岁）
身心发展特点
喜欢模仿、对音乐有浓厚兴趣、肢体动作协
调
活动时长
总体活动时长
01
15-20分钟
导入环节
02
约3分钟
主体环节
03
约10分钟
结束环节
04
约2-3分钟
PAR
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幼儿园小班音乐活动方案小小组合家PPT.pptx
幼儿园小班音乐活动方案小小组合家REPORTING
目录活动背景与目标活动内容与安排活动资源准备与配置活动实施步骤与方法活动效果评估与总结延伸拓展：家庭音乐教育指导建议
PART01活动背景与目标REPORTINGWENKUDESIGN
当前幼儿园小班音乐教育往往缺乏系统性，教学内容和方式较为随意。缺乏系统性忽视个体差异缺乏实践机会由于班级人数较多，教师难以顾及每个孩子的音乐兴趣和天赋。孩子们很少有机会在音乐活动中进行实践和表演，难以真正感受音乐的魅力。030201幼儿园小班音乐教育现状
通过丰富多彩的音乐活动，提升孩子们的音乐素养和审美能力。提升音乐素养鼓励孩子们在小组内相互合作，共同完成音
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小班音乐欣赏活动教案：《小小蛋儿把门开》.doc
小班音乐欣赏活动教案：《小小蛋儿把门开》
活动名称：音乐——小小蛋儿把门开 活动目标：1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备：
鸡蛋一个
活动过程：
一、律动练声
1、《生活模仿动作》
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》
二、导入活动
1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状 “笃、笃、笃
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小班音乐欣赏活动教案：《小小蛋儿把门开》_0.doc
小班音乐欣赏活动教案：《小小蛋儿把门开》
活动名称：音乐——小小蛋儿把门开 活动目标：1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备：
鸡蛋一个
活动过程：
一、律动练声
1、《生活模仿动作》
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》
二、导入活动
1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状 “笃、笃、笃
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小班科学活动我的小小手.pptx
小班科学活动我的小小手;目录;01;手部发育与智力发展的关联;通过有趣的科学实验和活动，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。;;02;手掌、手指的骨骼构成，保护手部组织，支撑手部动作。;训练孩子手指的抓握能力，从大把抓到拇指与其他手指的对捏。;;03;手指魔法;实验材料准备与操作
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小班音乐《小小的船》教案.docx
第
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可编辑修改精选全文完整版
小班音乐《小小的船》教案
小班音乐《小小的船》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是本店铺收集整理的小班音乐《小小的船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《小小的船》教案1
一、活动目标：
1、学唱歌曲，随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。
2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。
二、课型：新授
三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。
四、活动难点：
结合感受和想象，并用肢
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小班音乐《小只小小鸭》教学反思_0.doc
小班音乐《小只小小鸭》教学反思
由于年龄比较小，我们班的宝宝又比较活跃，所以平时讲话的时候声音都比较大。为了让孩子们学会说悄悄话，体验与同伴说悄悄话的乐趣，我开展了此次活动。活动刚开始，我请了一位幼儿到前面来，和她咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下就集中了，通过这样的演示，宝宝理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个手偶边范唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性比较高。接着运用了手指玩偶引导幼儿倾听歌曲，熟悉歌词与旋律；再通过提问帮助幼儿疏理歌词，在此基础