小班科学活动我的小小手.pptx
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小班科学活动我的小小手;目录;01;手部发育与智力发展的关联;通过有趣的科学实验和活动，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。;;02;手掌、手指的骨骼构成，保护手部组织，支撑手部动作。;训练孩子手指的抓握能力，从大把抓到拇指与其他手指的对捏。;;03;手指魔法;实验材料准备与操作
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小班科学活动教案《小小水果店》.doc
小二班科学领域教学活动：小小水果店
活动目标：1、在活动中幼儿能控制自己听指挥并听清指令来拿放水果。
能根据水果的名称及标记进行分类，并用语言说明分类原因。
知道各种水果的名称，在分类中体验水果的共同属性，初步理解标记时分类的依据。
活动重点：根据水果的名称及标记进行水果分类。
活动难点：幼儿能用语言解释分类的原因。
活动准备：1、知道常见水果的名称。
柚子、苹果、梨子、橘子、香蕉图片若干，水果盘五个，以上水果标记各一张，《分水果》实物资源，分类盒。
活动过称：1、观察水果，熟悉水果名称。
观察水果店的水果，说说水果名称及其外形特征。
2、整理水果柜，学会按名称进行水
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小小科学家——小班科学活动教案 .pdf
小小科学家——小班科学活动教案
科学活动是幼儿园教育的重要组成部分。科学活动不仅可以增加孩子们的知识，还可以培养他
们的观察、分析和解决问题的能力。在幼儿园教育的过程中，小班的科学教育应该如何开展
呢？本文将为您介绍一种小班科学活动教案。
一、教学目标
1、让孩子们在观察、实验和解决问题中积累自己的科学知识，培养好奇心与思维能力。
2、帮助孩子们认识到实验需要准备物品和资料，培养孩子整理准备的能力。
3、教育孩子们在科学活动中遵守规则，相互尊重和合作，培养孩子们社交行为和沟通能力。
二、教学内容和方法
1、设置科学实验目的：通过对科学实验的观察和实践，让孩子们认识到实验的规则及实验的
物品和资
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小班音乐活动(我是小小兵).ppt
我是小兵;小兵;喇叭;喇叭;喇叭;这是小兵的喇叭，嗒嗒嗒嗒嘀。;这是小兵的铜鼓，咚咚咚咚咚。;这是小兵的手枪，叭叭叭叭叭。;大炮;这是小兵的大炮，轰轰轰轰轰。
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小班音乐活动《我是小小兵》.ppt
我是小兵 小班音乐活动 执教者：黄秋霞 小兵 喇叭 喇叭 喇叭 这是小兵的喇叭，嗒嗒嗒嗒嘀。 这是小兵的铜鼓，咚咚咚咚咚。 这是小兵的手枪，叭叭叭叭叭。 大炮 这是小兵的大炮，轰轰轰轰轰。 * * *
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小班科学活动《大大小小的蛋》说课稿.docx
小班科学活动《大大小小的蛋》说课稿
?各位评委老师好
我今天说课的题目是小班科学《大大小小的蛋》，下面开始我的说课。
一、?说教材
《大大小小的蛋》选自《幼儿素质发展课程教师用书》小班下学期主题“蛋宝宝的秘密”中的次主题“蛋儿多又多”，蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。日常生活中孩子们经常接触到的蛋有很多种，比如：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹌鹑蛋。小班幼儿对煮熟的蛋非常的熟悉，对于生的蛋到底是什么样子的可能会不了解，《指南》中指出要充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题，分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。在本次活动我在尊重孩子认知的
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小班音乐活动教案：小小猪.doc
?小班音乐活动教案：小小猪
一、活动目标
1.感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.通过模仿小猪的声音和动作，提高幼儿的模仿能力和创造力。
3.学习简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
4.增进幼儿之间的互动，培养团队协作精神。
二、活动准备
1.教学材料：小猪图片、音乐CD、小猪头饰、打击乐器等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程
1.热身活动（5分钟）
1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2.主题教学（10分钟）
2.1教师展示小猪图片，引导幼儿观察小猪的特征。
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小班语言活动《小小鸭子》.doc
小班语言活动《小小鸭子》
目标：1、引导幼儿积极地用动作表现自己对儿歌的理解。2、在游戏中感受活动的乐趣。准备：鸭妈妈胸饰一个，塑料青菜玩具若干个，布置草地的场景。过程：一、以游戏导入，激发幼儿的兴趣。
1、师我是鸭妈妈，你们做我的鸭宝宝。鸭妈妈与鸭宝宝们互相问好！
2、师：鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？
3、师：宝宝们，你们看这里有什么呀？
二、回忆游戏时的情景，初步理解儿歌内容。
1、师：鸭宝宝，我们刚才在草地上玩得真开心，也走累了，坐到草地上休息一下吧！
2、师：鸭宝宝，刚才宝宝们跟着妈妈师怎么走的？谁来学学看？
3、师：鸭宝宝，我
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小班语言活动《小小鸭子》_0.doc
小班语言活动《小小鸭子》
目标：1、引导幼儿积极地用动作表现自己对儿歌的理解。2、在游戏中感受活动的乐趣。准备：鸭妈妈胸饰一个，塑料青菜玩具若干个，布置草地的场景。过程：一、以游戏导入，激发幼儿的兴趣。
1、师我是鸭妈妈，你们做我的鸭宝宝。鸭妈妈与鸭宝宝们互相问好！
2、师：鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？
3、师：宝宝们，你们看这里有什么呀？
二、回忆游戏时的情景，初步理解儿歌内容。
1、师：鸭宝宝，我们刚才在草地上玩得真开心，也走累了，坐到草地上休息一下吧！
2、师：鸭宝宝，刚才宝宝们跟着妈妈师怎么走的？谁来学学看？
3、师：鸭宝宝，我
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小班主题活动小小手教案.pptx
小班主题活动小小手教案演讲人：日期：
活动背景与目的活动内容与形式活动准备与安排活动过程与实施活动评价与反馈资源拓展与延伸目录
01活动背景与目的
小班幼儿正处于身体与智力迅速发展的阶段，他们对手部功能充满好奇和探索欲望。通过主题活动，可以引导幼儿更好地了解自己的小手，培养自我保护意识和生活自理能力。结合幼儿园教育目标和幼儿年龄特点，设计以“小小手”为主题的活动，具有实际教育意义。活动背景
让幼儿了解手的基本结构和功能，学会保护自己的小手。引导幼儿养成良好的卫生习惯，学习基本的生活自理技能。培养幼儿的观察力和注意力，通过手部操作提高动手能力。增强幼儿的自信心和自主意识，促进身心健康发展。活动目
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小班主题活动大大和小小.doc
十二 月幼儿发展阶段目标
班级： 向日葵 教师：罗锐 情况分析：什么是大？什么是小？有人说 ：“大象很大！”有人又说：“鲸鱼比它还大！”有人说：“蚂蚁很小！”可是 ，又有人说 ：“跳蚤比它更小！”其实，世界上各种事物的 “大”和“小”是一种相对的概念，“大 ”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅要在学习中获得这些相对的感念，而且还要通过多角度的观察，对 “大”和“小”的感念由更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻。比如,一大团棉花外边看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。我们不能仅仅根据外
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小班语言活动《小小手》小班教案.pptx
小班语言活动《小小手》小班教案单击此处添加副标题汇报人：稻小壳
目录01活动目标02活动准备04活动延伸05评价反馈03活动过程
活动目标PART01
认知目标通过歌曲和游戏，让幼儿认识并命名自己的小手，增强身体部位的认知。认识身体部位通过互动活动，让幼儿理解手的多种功能，如抓握、触摸等，促进认知发展。理解手的功能通过模仿和创造动作，如拍手、挥手，让幼儿学习并掌握不同的手部动作。学习手部动作通过观察手部细节和变化，培养幼儿的观察力和注意力，为认知发展打下基础。培养观察力
技能目标通过描述手部动作，孩子们能够增强语言组织和表达能力。提升语言表达能力通过学习手部相关的儿歌和游戏，孩子们的记忆力得到
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中班科学活动我是小小蛋糕师.pdf
中班科学活动：我是小小蛋糕师
设计意图在角色游戏中，我发现孩子们对用橡皮泥做蛋糕非常的喜欢。
因此，我设计了中班科学活动《我是小小蛋糕师》。这一内容与幼儿
的日常生活有着密切的联系，而且幼儿园旁边就有蛋糕房,孩子们对
于美食蛋糕又是非常的喜欢，因此我利用孩子生日的机会带领孩子一
起去蛋糕房参观并制作蛋糕。活动目标1．参观蛋糕房，了解蛋糕的
制作过程。2．体验制作蛋糕带来的乐趣。活动准备1．设计参观蛋糕
店的路线。2．联系蛋糕师傅讲解蛋糕制作流程。活动过程一、激发
兴趣，引出课题激发幼儿参与活动的兴趣，参观蛋糕房，制作生日蛋
糕。二、参观蛋糕房，了解蛋糕制作过程。1．参观蛋糕房流程设置。
2．观
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大班科学活动小小送奶员.pdf
大班科学活动：小小送奶员
大班科学活动：小小送奶员
一、设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位
置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自
己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的
进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体
验到数学的重要和有趣”以及根据中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过
动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。该活动旨在让幼儿知
道门牌号码的表示方法，并了解门牌号在生活中普遍存在及其所具有
的重要性。为了能让孩子更清晰准确地辨认门牌号……我们在这一数
学活动中，并结合游戏、操作活动让幼儿的
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小班科学《大大小小蛋宝宝》.ppt
大大小小的蛋宝宝 鸡 蛋 鸭 蛋 鹅 蛋 小朋友们！ 你还认识什么蛋宝宝呢？ 鹌鹑蛋 鸵鸟蛋 用完的蛋壳 可以用来干什么？
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小班科学《大大小小的蛋宝宝》.docx
信息技术融合课例—
小班科学活动：《大大小小的蛋宝宝》
执教：漯河市实验幼儿园 李园甜
活动目标：
1.知道有各种各样的蛋，初步了解不同的动物会下不同的蛋。
2.在教师的引导下，通过观察和比较，感知各种蛋较明显的大小差异。
3对动物的蛋感兴趣。
活动准备：
1.物质准备:请家长协助幼儿准备1个煮熟的蛋(鸡蛋、鸭
蛋、鹅蛋、鸽子蛋或鹌鹑蛋)，每组家长相互协调，保证每组5种蛋都有;教师准备1个生鸡蛋，1个玻璃碗。
经验准备:幼儿了解自己带来的蛋的名称
3:幼儿操作材料:《大大小的蛋宝宝》、PPT。
活动过程：
一、观察各种各样的蛋。
幼儿介绍自己带来的蛋。
1.教师:你带来的是什么蛋?它是谁生的?