六年级语文上册培优辅潜计划(共10篇).docx

六年级语文上册培优辅潜计划(共10篇) 　　XX年六年级语文培优辅潜计划　　一、指导思想：　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅潜活动，提高整个班级的素养和成绩。　　二、现状分析　　我所教的六年级班级共有学生47人，从开学以来的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用；但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。　　三、任务和目标　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的语文成绩。　　四、方法措施　　1.认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　2.加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　4.沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　5.坚持辅潜工作，每周不少于一次。　　6.根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　7.采用一优生带一后进生的一帮一行动。　　8.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。　　9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。　　10.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断　　提高做题和写作能力。　　11.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　12.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　五、辅优培潜名单　　1.优生名单：舒杏姿、张文娟、张灿桃、黄雪、向嘉怡、胡烨、向莉娟、彭密、阳成、向婷、向文君、罗丽梅、黄婷婷、张小灿　　2.潜能生名单：李启鸿、周一航、邓吉涛、舒成福、钟广菥、张桢幸、舒伟奇、韩学诚、罗毅、张洁、张英、向含艳、罗显刚、罗京鑫　　六年级语文培优辅潜计划　　一、指导思想：　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅潜活动，提高整个班级的素养和成绩。　　二、现状分析　　我所教的两个班共有学生56人，从开学以来的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，如XX、XXX、XXX等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如王坤、杨虎等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。　　三、任务和目标　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的语文成绩。　　四、方法措施　　1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性　　和知识性相结合。　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。　　6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　7、采用一优生带一后进生的一帮一行动。　　8、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。　　9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。　　10、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。　　11、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表