教育会考换算总积分志愿序-大成国中.PPT

志願選填畫面 兩系統(高中職及五專)單獨分發 分發編號 志願選填參考資訊 「國中學生生涯輔導紀錄手冊」：測驗試探(生涯興趣量表及多元性向測驗)、試模擬志願選填紀錄、生涯發展規劃書及各項學習紀錄的軌跡。 105年國中畢業生適性入學宣導網(.tw/)：學校資訊定位查詢 提醒 落榜怎麼辦： 7/5後，直接找辦理續招學校進行申請。 公立高中職，因外加招生名額(身障生、原民生、適性安置生)，故很難符合續招原則，通常不辦理續招。 配合校內辦理集體報名時間。 進路分析大不同 過去我們的進路分析 12年國教後的進路分析 國中的生活就是不斷念書，考上理想的高中。 五專、高職、軍校都是不會念書的人去讀的。 志願序就是按照學校排名來填寫。 作成績的落點分析。 生涯不只升學而是生活整體樣貌的規劃，也包含了自我認識及『想過怎麼樣的生活』 不再是分數分流，而是自主分流。 志願只有「最適合」，沒有「最好」。 從被動落點分析，到主動選擇。 適性輔導： 了解自己的特質、價值觀、能力，經過經驗探索、資訊收集，做出適切的生涯決定。 感謝收聽 敬請指教 1.畢業資格：6分 2.生涯規劃：21分(15+6) 志願序15分 家長、導師、輔導教師意見6分 3.就近入學：5分 1.會考成績：30分 2.寫作測驗成績：3分 (105年起計分) * 等級標示 A++ A+ A B++ B+ B C 積點 7點 6點 5點 4點 3點 2點 1點 各科成績 精熟(A++,A+,A) 基礎(B++,B+,B) 待加強C 積分 6分 4分 2分 作文分數 6、5、4級分 3、2級分 1級分 積分 3分 2分 1分 藝術群 水產群 海事群 餐旅群 家政群 食品群 外語群 認識職業學校15群別 職業 學校 電機與 電子群 土木與 建築群 化工群 商業與 管理群 農業群 設計群 動力 機械群 機械群 共12群，23校 41科 機械群 動力機械群 電機電子群 土木與建築群 化工群 外語群 餐旅群 海事群 農業群 家政群 食品群 商業與管理群 設計群 水產群 藝術群 * 摺頁資料 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 晤談方向： 1.探問選擇外語、資訊兩群科原因（了解選填邏輯） 2.澄清對建築、設計群科的了解與房仲業者的關係。 3.告知設計科所需能力的需求 * 摺頁資料 * * * 提供桃園區書面資料（excel檔） * # # 104學年度桃連區免試入學志願選填輔導說明 大成國中 講師：廖宜銘輔導組長 105年06月15日(星期三) 主題一 我可以填哪一個學校? ※個別序位 ※公立高中高職缺額人數 主題二 志願選填注意事項 個別序位 個別序位如何知道? 上網查詢 105年桃連區高級中等學校免試入學報名及 志願分發系統平台 今年「個別序位」區間比率為0.3%，且不少於100人。 1%為0.01，0.3%為0.003 28000 X 0.003=84(少於100人) 所以桃連區個別序位累積人數區間為100人 個別序位 「個別序位」提供我們2個重要資訊， 其一為，比率區間(X%~Y