七下4《孙权劝学》公开课一等奖创新教学设计.docx
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七下4《孙权劝学》公开课一等奖创新教学设计
七下4《孙权劝学》教学设计
教学目标
1.语言建构与运用
掌握文言重点字词（如“卿、孤、大兄等称谓语），理解其文化内涵。
梳理人物对话逻辑，准确翻译全文。
2.思维发展与提升
通过称谓语分析人物身份、地位及关系，推断人物心理变化。
对比称谓语变化，探究吕蒙形象转变的深层原因。
3.文化传承与理解
感悟古代称谓礼仪中蕴含的尊卑观念与人际智慧。
理解“开卷有益”的劝学思想对当代的启示。
教学重难点
重点：通过称谓语分析人物关系及性格
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