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六年级科学下册实验操作题--第1页

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科学实验题

第二单元

1、白糖加热变化实验

加热前加热后的变化

白糖白色固体颗粒固体白糖先化成液体白糖，继续加热颜色逐渐

加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。

结论白糖加热过程中先发生物理变化如白糖熔化，然后发生了化学变化如白糖

炭化。

在加热白糖的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也同时发生着化学变化和物理变化。；蜡烛

熔化是物理变化，液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。

2、小苏打和白醋混合实验

小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。白醋的特点：无色的液体，

闻上去有一股酸味。

（1）小苏打和白醋混合后的现象：

取一只玻璃杯，倒入（三）匙醋，然后小心地倒入（一）匙小苏打。我们会听到（嗤

嗤的响声），看到(冒气泡)，说明（有气体产生）。

（2）、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉（有点凉）。

小苏打和白醋混合后产生了新物质——二氧化碳，这个变化是化学变化。

3、探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体?

我的假设:可能是二氧化碳气体。

实验方法：

1、往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象；（以上实验还不足以证明产生的气体

是二氧化碳）

3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。

实验现象：

1、往杯子里插入燃烧的细木条，火焰立刻熄灭。

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，蜡烛火焰熄灭。

3、将气体导入澄清的石灰水时，澄清的石灰水变浑浊。

实验分析和实验结论：

产生的气体不支持燃烧、比空气重，能和澄清的石灰水发生化学变化。小苏打和白醋混合后，

产生看一种新物质————二氧化碳，这种变化属于化学变化。

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六年级科学下册实验操作题--第2页

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4、铁片和铁锈比较记录表

颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁

铁灰白有无光滑较韧能导电能吸引

片色

铁红褐无有粗糙较脆不导电不能吸

锈色引

通过观察比较，我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？

答：通过观察比较可以确定，铁锈和铁不是相同的物质，即铁锈是一种新生成的物质，所以

铁生锈是化学变化。

5、铁生锈与空气的关系

研究的问题：铁生锈与空气有关吗？

我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在

木板中的部分没有生锈。

实验材料：3个同样大小的盘子，3枚同样的铁钉、水、菜油

实验方法：

1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一

半放在水里。

4、每天观察记录一次。

5、观察到的现象

时间第一天第