马克思经济学.ppt

卡 尔 · 马 克 思 Karl Marx (1818—1883) 共产主义者的先驱 千年思想家——马克思 1999年9月英国广播公司（BBC）举行千禧年最伟大思想家网上投票评选活动，为时整整一个月。 在评选活动开始阶段，爱因斯坦一直处于领先位置，然而马克思的得票率在最后冲刺时后来居上，击败爱因斯坦。 除上述二人外，在投票结果中名列前十名的，还包括哲学家康德和笛卡尔，20世纪的科学家斯蒂芬-霍金。 一、马克思的伟大人格风范 卡尔·马克思(Karl Marx)的生平 出生：1818年5月5日诞生于德国莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭 求学：1835年秋在特利尔中学毕业后，先后在波恩大学和柏林大学法律系学习 生活：与妻子燕妮的爱情，与恩格斯的友情 第一框 马克思主义政治经济学的创立 一、产生的条件（原因） 二、创立的过程（阶段） 三、实现的变革（意义） 一、马克思主义政治经济学产生的条件 1、资本主义的内在矛盾的暴露（经济条件） 世界经济危机(1929～1933)中领取免费食品的美国饥民 法国：政府军镇压里昂工人起义 哪里有压迫，哪里就有反抗！ 一、马克思主义政治经济学产生的条件 2、无产阶级斗争的需要（政治） 十九世纪三四十年代的空想社会主义者 傅立叶（法国） 一、马克思主义政治经济学产生的条件 2、无产阶级斗争的需要（政治） 二、马克思主义政治经济学的创立过程 1、马克思研究经济问题最初的动因： 二、马克思主义政治经济学的创立过程 1、马克思研究经济问题最初的动因 和工人在一起 三、马克思主义政治经济学实现的变革 1、内容上的变革 三、马克思主义政治经济学实现的变革 2、研究对象的变革 三、马克思主义政治经济学实现的变革 2、科学地确立了政治经济学的研究对象 总 结 一、产生的条件（原因） 二、创立的过程（阶段） 三、实现的变革（意义） 一、商品理论 2、商品的价值量及其与劳动生产率的关系 一、商品理论 2、商品的价值量及其与劳动生产率的关系 一、商品理论 2、商品的价值量及其与劳动生产率的关系 1、货币是怎么产生的？ 马克思劳动价值论的逻辑框架 3.马克思劳动价值论的意义 马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的古典学派劳动价值学说的基础上建立起来的。 与斯密、李嘉图把商品、价值等看成是永恒的范畴不同，马克思认为它们都是历史的产物，从而科学揭示了它们所体现的相互交换劳动的生产关系。他科学回答了古典学派没有回答、也不可能回答的问题，使劳动价值论成为科学。在劳动价值论的基础上，揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势。 一、商品理论 2、商品的价值量及其与劳动生产率的关系 一、剩余价值的生产 二、剩余价值的实现 三、剩余价值的分割 四、剩余价值理论的意义 一、剩余价值的生产 产业资本循环的三个阶段和三种职能形式 经济危机理论的主要内容 四、马克思的经济危机理论 1、资本主义经济危机的实质 是生产相对过剩即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。 2、资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源 生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。 这一矛盾有两个具体表现：一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，二是资本主义生产具有无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小的趋势之间的矛盾。他们的激化导致资本主义经济危机的爆发。 3.资本主义经济危机周期性爆发的物质基础 资本主义再生产呈现出如下阶段性：危机阶段——萧条阶段——复苏阶段——高涨阶段。固定资本的更新是资本主义经济危机周期性爆发的物质基础。 4.马克思经济危机理论的意义 马克思经济危机理论，不仅科学揭示了资本主义经济危机的实质和根源，还阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主义生产方式的历史过渡性，从而揭示了资本主义发展的历史趋势。 1886年5月1日美国工人争取8小时工作日运动 2、相对剩余价值生产 ----在工作日长度不变时，由于缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间而进行的剩余价值生产。 工作日（8小时） 0 4 8 必要劳动时间 剩余劳动时间 m = 4小时 = 100% 4小时 工 作 日（8小时） 0 4 8 必要劳动时间 剩余劳动时间 m = 4小时 = 100% 4小时 m = 6小时 = 300% 2小时 0 4 8 必要劳动时间2 剩余劳动时间6 2 工作日（8小时） 相对剩余价值的生产 是整个社会劳动生产率普遍提高的结果 生产相对剩余价值 缩短必要劳动时间 降低劳动力的价值 降低生活资料价值 提高生活资料部门