一元一次方程的解法.doc

2022年 月 日 第 周 主备人：王玉琢 审核人：七数组 教学基本信息 课 题 6.2.2 解一元一次方程——去分母 单 元 第六章 学 科 数 学 学 年 2021-2022 学 期 春 期 年 级 七年级 教 材 书名：义务教育教科书《数学》七年级下册 出版社：华东师范大学出版社 § 6.2.2 解一元一次方程——去分母 【教学目标】 知识与技能：1.掌握含分母的一元一次方程的解法； 2.体会化归的方法，掌握解一元一次方程的程序化方法. 过程与方法：经历探索去分母解方程的过程，体会转化思想；进一步体会解方程方法的灵活多样性，培养解决不同问题的能力. 情感、态度与价值观：培养学生自觉反思求解和自觉检验的良好习惯. 【教学重点】运用去分母解方程. 【教学难点】去分母时需解决的几个问题. 【教学方法】双分管理 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、复习回顾 1.解一元一次方程的一般步骤. 2.如何通分？如果想把方程两边的分数系数化为整数，可以怎么做？ 二、自主探索 （一）自学指导 自学课本P10-11内容（3分钟）： 细读示例，回答： 1、去分母的具体做法： . 2、去分母需要注意： . 3、解一元一次方程一般需要经历的步骤： 、 、 、 、 . （二）自学检测一 课本P11练习第1、2题 （三）自学检测二 解方程 1、 2、 三、合作提升 1、解一元一次方程，在去分母这一步有什么需要注意的？说说你的看法. 2、解一元一次方程一般需要经历哪些步骤？ 四、拓展提高 分母是小数形式的方程 【例】 解：原方程可变形为 【归纳】分母是小数形式的，通常利用分数的基本性质：分子分母同时乘以同一个非0数，分数值不变，将分母变为整数，再按步骤解方程. 【试一试】 思考：如果将0.3换成0.4，你还有其他方法吗？ 如果将0.2换成0.25，你还有其他方法吗？ 五、课堂小结 通过学习，你有哪些收获？ 你还有什么疑惑？ 六、当堂检测 解方程 1、 2、 【布置作业】 课本P14习题6.2 第2题（1）（2）（3） 补充：（4） 【板书设计】 6.2.2解一元一次方程——去分母 示例 演板 演板 【教学反思】