义务教育北师大版数学八年级上71为什么要证明同步测试初二数学试题试卷.doc

北师大版数学八年级上册 第七章 平行线的证明7. 1为什么要证明 同步测试 下列说法止确的是（ ） 经验、观察或试验完全可以判断一个数学结论的正确与否 推理是科学家的事，与我们没有多大的关系 对于自然数n, n + n+37 —定是质数 有10个苹果，将它放进9个筐中，则至少有一个筐中的苹果不少于2个 下列结论你能肯定的是（ ） 今天下雨，明天一定不下雨 三个连续整数的积一定能被6整除 小明在数学竞赛中一定能获奖 两张相片看起来不一样，则肯定照的不是同一个人 小红前五次数学单元测试都是优秀，第六次单元测试也一定是优秀，这个判断是 的.（填“正确”或“错误”） 下列问题用到推理的是（） 根据 x=l, y=l,得 x = y 观察得到的四边形有四个内角 老师告诉了我们关于金字塔的许多奥秘 由公理知道过两点有且只有一条直线 下列推理正确的是（ ） 如果 ab, bc,则 ac 若 ab,则 acbc 若ZA0B=ZB0C，则这两个角是对顶角 如果两角的和等于180。，那么这两个角互为邻补角 下列推理正确的是（ ） 弟弟今年13岁，哥哥比弟弟大6岁，到了明年，哥哥比弟弟只大5岁，因为弟弟明年比今年长 大了 1岁 如果 a〃b, b〃c,则 a〃c ZA与ZB相等，原因是它们看起来大小也差不多 因为对顶角必然相等，所以相等角也必是对顶角 若n是整数，2n + 5（n是整数）是 , 2n-8是 .（填“奇数”或“偶数”） 观察下面的儿个算式： 1+24-1=4, 1+2 + 3+2 + 1= 9, 1+2 + 3+4 + 3 + 2 + 1 = 16, ... 根据你所发现的规律，请你直接写出下面式子的结果：1+2 + 3 + ...+99+100 + 99 + 98+...+3 + 2 + 1= . 在二汰1500米的比赛中，有如下的判断：甲说：丙第一，我第三；乙说：我第一，丁第四；丙 说：丁第二，我第三.结果是每人的两句话中都只说对了一句，则可判断第一名是（ ） A.甲 B.乙C.丙D. T 把立方体的六个面分别涂上六种不同的颜色，并画上朵数不等的花，各面上的颜色与花的朵数 情况列表如下： 颜色 红 黄 蓝 白 紫 绿 花的朵数 1 2 3 4 一 5 6 现将和上述大小相同，花朵颜色分布完全一样的四个立方体，拼成一个水平放置的长方体，如图所 示，那么此长方体的下底面有多少朵花？试写出你的结论并说出推理过程. /童 /紫/红/蓝/ 白 红 白 黄 红 2 答案： TOC \o 1-5 \h \z D B 错误 A A B 奇数 偶数 IO。或 10000 B 解：从图中观察得知，红色与蓝、黄、白、紫相邻，必与绿相对；黄与蓝、红、绿、白相邻, 必与紫相对；那么蓝与白相对.长方体的下底面共有(5+2+6+4)朵花，即共17朵花 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去 练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上 进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度 较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不 是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一 开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后 才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好 处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不 能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字， 这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活 性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必 须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦 的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察 力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的 速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时 提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书 桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿 势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿 势。 三、 做好进行自我评价。 及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的 缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人 谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有 写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。 四、 在家长的鼓励和表扬下认真练习。 练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想 弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明 显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。 在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许 多。 楷