2024秋四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法2笔算除法第7课时商是两位数的除法2教案新人教版.doc

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第7课时商是两位数的除法（2）

【教学内容】

商是两位数的除法（教材83页例7、84页内容。教材第85、86页练习十六的第6~11题）

【教学目标】

1.巩固两位数的笔算计算方法及商的定位。

2.让学生在数学学习中体会数学就在身边，身边到处有数学。

【重点难点】

巩固两位数的笔算计算方法及商的定位。

【教学打算】

图片。

【复习导入】

老师说明本节课的练习内容和练习目标，并板书课题。

【新课讲授】

1.出示例7

940÷31

让学生自己试做，然后集体订正。

2.比较除数是一位数和除数是两位数的除法的相同点与不同点。

学生组织探讨后，老师总结。

相同点:都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。每次除得的余数必需比除数小。

不同点:除数是一位数的除法，除的时候先看被除数的前一位，除数是两位数的除法，先看被除数的前两位。

3.归纳除数是两位数除法的计算法则：

（1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，假如比除数小，再试除前三位；

（2）除到被除数的哪一位，就在哪一位上写商。

（3）求出每一位商，余下的数必需比除数小。

【课堂作业】

1.完成教科书第84页“做一做”。

2.完成练习十六的第6题。

找出错误缘由，然后改正过来。

3.练习十六的第7题。

比一比，看谁填得快。

4.练习十六第8题

知道路程、速度、时间之间关系，然后利用它们之间关系计算。

5.练习十六第9、11题

小组间比一比，看哪个组做得最好。

【课堂小结】

提问：这节课你有什么收获？

小结：会推断商的数位，在利用除法笔算的实际应用题中，要找准等量关系。

【课后作业】

1.完成练习十六余下题目

2.完成《创优作业100分》本课时的练习。

第7课时商是两位数的除法（2）

除数是两位数除法的计算法则：

（1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，假如比除数小，再试除前三位；

（2）除到被除数的哪一位，就在哪一位上写商。

（3）求出每一位商，余下的数必需比除数小。

本节课教学重点是弄清每一位商的书写位置，驾驭两位数除法的笔算方法，教学时应当充分利用教材呈现的情境图设置教学情境，让学生找实际问题的对应关系，提高学生收集信息和解决问题的实力。