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四年级数学上册第六单元整理与复习.doc

发布:2016-11-30约2.45千字共5页下载文档
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除数是两位数除法整理与复习(一) 主备人:黄雪英 总课时:49 课型:复习课 复习目标: 1、通过整理和复习,提升学生对本单元所学知识的掌握水平。 2、培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力。 复习重点:除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。 复习难点:除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。 复习策略: 合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。 复习过程: 一、导入:略 二、自主复习: (一)复习提纲: 1、口算 420÷60= 560÷70= 630÷21= 1000÷25= 298÷48≈ 421÷58≈ 321÷82≈ 286÷41≈ 2、笔算下列各题,后两题验算。 650÷13= 814÷32= 665÷35= 8110÷27= (二)复习检测: 1、回答下面的问题。 (1)被除数乘10,除数怎样变化,商不变? (2)除数除以3,被除数怎样变化,商不变? (3)36÷9=4,72÷18得几?144÷36呢? 2、某工厂要加工990个零件,已经加工了150个,剩下的要用40天加工完,平均每天要加工多少个零件? 三、合作探究: 1、两个数相除,商是7,余数是6,如果被除数扩大到原来的10倍,除数也扩大到原来的10倍,商是多少?余数是多少? 2、计算8500÷400= 提示:被除数和除数的末尾去掉相同个数的0,商不变,余数发生了变化,去掉几个0,余数就要加上几个0。 3、小王22分钟写了682个字,小强20分钟写了640个字,他们谁写字的速度快一些? 4、小结:这节课你学会了什么? 四、堂清检测: 1、口算。 180÷20= 560÷80= 250÷50= 450÷90= 630÷70= 4000÷80= 2、估算。 578÷60≈ 507÷80≈ 289÷50≈ 3、用竖式计算。 816÷51= 665÷25= 816÷51= 4、解决问题。 然然家到学校共845米,她7:15从家到出发,7:28到校。小花平均每分钟走多少米? 5、(选做题)电信局平均每周安装电话72部,新小区有12栋楼,每栋楼住48户,如果每户安装一部电话,那么电信局需要几天才能安装完? 板书设计: 除数是两位数除法整理与复习(一) 除数是两位数除法的方法:从被除数的高位数起,先看被除数的前两位; 如果前两位比除数小,就要看前三位; 除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面; 余下的数必须比除数小。 教学反思: 除数是两位数除法整理与复习(二) 主备人:黄雪英 总课时:50 课型:复习课 复习目标: 1、通过复习,巩固所学的除法笔算的计算方法。 2、在计算过程中能灵活应用商变化的规律正确熟练地计算。 3、培养自身的计算能力和解决问题的能力 复习重点:除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。 复习难点:除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。 复习策略: 合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。 复习过程: 一、导入:略 二、自主复习: (一)复习提纲: 1、除数是两位数除法的笔算法则:从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。 2、除数是两位数的除法,一般把除数用( )看作和它接近的整十数来试商;试商大了要( ),试商小了要( )。 3、在有余数的除法算式中,被除数=( )х( )+( ) 4、商的变化规律:除数不变,被除数扩大或缩小几倍,商也( )。 5、商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。这叫做( )。 (二)复习检测: 1、被除数乘10,除数怎样变化,商不变? 2、除数除以3,被除数怎样变化,商不变? 3、36÷9=4,72÷18得几?144÷36呢? 三、合作探究: 1、根据408÷34=12直接写出下面各题的得数。 4080÷340= 204÷17= 816÷68= 2、然然家到学校共845米,她7:15从家到出发,7:28到校。小花平均每分钟走多少米? 3、电信局平均每周安装电话72部,新小区有12栋楼,每栋楼住48户,如果每户安装一部电话,那么电信局需要几
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