沿滩区初中英语工作f坊简报(2017.4).doc
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初中英语国培学习简报.ppt
班主任寄语 万千教师中，缘分让你、我相遇在国培。 能为同学们排忧解难，是一种荣幸； 能分享同学们的喜怒哀乐，是一种幸福； 能学习同学们的经验与方法，是一种收获； 能在这样的环境中进步，更是一种捷径； 同学们，是你们的学习热情感染了我。 每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！ 忙碌着，收获着，充实着，也成长着！ 第一模块总结 主要成绩 从本模块的整体情况看，经历近一周的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务。主要表现在：学员利用空余时间积极参与学习、发表看法、自我反思、提问等等。截止到8月30日，我班的50名学员全
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初中英语听说课教研简报(3).pptx
初中英语听说课教研简报(3)汇报人：XXX2025-X-X
目录1.听说课教学目标与原则
2.听说课教学活动设计
3.听说课教学评价方法
4.听说课教学资源利用
5.听说课教学策略与技巧
6.听说课教学反思与改进
7.听说课教学案例分析
8.听说课教学研究趋势
01听说课教学目标与原则
听说课教学目标制定目标设定原则制定听说课教学目标时，需遵循明确性、可衡量性、可实现性、相关性和时限性五大原则，确保目标清晰、具体，学生能够理解和追求。例如，在初中阶段，听力的目标可以是学生能够理解80%的日常对话内容，而口语的目标则是能够流利地进行日常交流。目标层次分类根据《英语课程标准》，听说课教学目标可分为
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初中英语六班学习简报第2期.doc
初中英语六班学习简报第2期
主编：于洪梅 编辑：于洪梅
昨天我们因缘分而相识，今天，我们怀揣着一种共同的信念：提升自我的职业素养和专业素质，提升自我的知识结构和知识层次，提升自己的教学能力和教育理念，一起踏上了国培的征途。我们坚信，播种希望，一定收获成功；我们将借助国培远程培训这一教育平台，扬帆远航，乘风破浪，抵达理想彼岸。
姓名学科名称学习时间成绩研修日志成绩培训总结成绩作业成绩创新性成果成绩论坛研讨成绩总成绩状态张莉莉初中英语30.000.000.00
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初中英语组活动简报.doc
初中英语组活动简报
时 间：2005年4月28日
地 点：中学楼英语办公室
参加人员：全体初中英语老师
活动内容：
“主持人：何荣
内容：1，全组庆祝本组教师在头区的教师风采大赛中荣获一等奖的好成绩。。
2，大家一起评价王贞老师的摇号课。
3，对即将到来的月考考卷提出新的要求。
4，再次强调学校的各项教研常规。
5，对教研室的作业检查进行了反馈。
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初中英语国培学习简报.ppt
班主任寄语 万千教师中，缘分让你、我相遇在国培。 能为同学们排忧解难，是一种荣幸； 能分享同学们的喜怒哀乐，是一种幸福； 能学习同学们的经验与方法，是一种收获； 能在这样的环境中进步，更是一种捷径； 同学们，是你们的学习热情感染了我。 每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！ 忙碌着，收获着，充实着，也成长着！ 第一模块总结 主要成绩 从本模块的整体情况看，经历近一周的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务。主要表现在：学员利用空余时间积极参与学习、发表看法、自我反思、提问等等。截止到8月30日，我班的50名学员全
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初中英语国培学习简报.ppt
班主任寄语 万千教师中，缘分让你、我相遇在国培。 能为同学们排忧解难，是一种荣幸； 能分享同学们的喜怒哀乐，是一种幸福； 能学习同学们的经验与方法，是一种收获； 能在这样的环境中进步，更是一种捷径； 同学们，是你们的学习热情感染了我。 每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！ 忙碌着，收获着，充实着，也成长着！ 第一模块总结 主要成绩 从本模块的整体情况看，经历近一周的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务。主要表现在：学员利用空余时间积极参与学习、发表看法、自我反思、提问等等。截止到8月30日，我班的50名学员全
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乌兰初中英语工作坊国培简报第一期.doc
主编：祁小琳
亲爱的坊友们老面孔新内容新形式，新一期的国培在这个寒冬初来的时节又与我们相遇，参加了太多的培训项目，或许你对这些培训会抱着疲于应付的态度，或许你会对本次国培抱着一个期许的心态，不管你抱着怎样的态度，相信本次国培一定会让你有所收获有所感悟。
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生活在一个多元化，信息飞速发展的开放时代，对每一个人来说都是幸运的。对于一个教师来说，在人的成长，幸
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初中英语公开课教研简报(3篇).docx
第1篇
一、背景
随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中教育中扮演着越来越重要的角色。为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近日开展了初中英语公开课教研活动。本次活动旨在通过公开课展示，促进教师之间的交流与合作，共同探讨初中英语教学的有效策略。
二、活动目的
1.提高英语教师的教学水平，促进教师专业成长。
2.优化课堂教学，提高英语教学质量。
3.加强教师之间的交流与合作，共同探讨初中英语教学的有效策略。
4.为学生提供更好的英语学习环境，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容
1.公开课展示：本次公开课由我校英语教研组三位教师承担，分别展示了阅读、语法和口语教学。
2.教学研
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2014山省西初中英语学科简报第3期.doc
主编：胡明珠
本期导读
名人话学习 温馨提示 优秀作业分享
初中英语教学模式探究
重复是学习之母。 ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍
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昌黎县初中英语二班班级简报五期.ppt
昌黎县初中英语二班 班级简报 第五期 主编：杨丽净 2012年9月17日 卷首语 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 愿每位老师学习幸福，学有所获！ 为您导航 作业荟萃 浅谈农村英语课堂设计 发布者：齐志强 发布时间： 2012-9-14 9:34:14 从事农村初中英语教学
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初中英语一班学习简报第四期.doc
初中英语一班学习简报（第四期）
2013年2月21日
主编 于晓辉
作业选粹
作业2：
通过学习课程《初中英语教师课堂教学行动研究》，请结合自己的教学实例简要描述，你是如何理解行动研究和行动研究的过程的。
作业要求：
（1）作业必须为原创作品，如有抄袭，该作业成绩为不合格。
（2）字数要求300字以上。
学生姓名 李若男
提交时间 2013-2-20 17:18:05
初中英语教师课堂教学行动研究
--- 阅读教学的探讨与研究
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初中英语二班班级简报五期.ppt
初中英语二班班级简报第五期 主编：郭振芹 卷首语 有一个美丽的大舞台， 他只为专家与千万普通教师而搭建。 在这金秋，为了共同的目标我们来相会 风，阻挡不住我们求知的脚步， 雨，阻隔不了我们沟通的话语， 让我们为自己喝彩， 用爱与执着抒写平凡而且伟大的一生， 相信，在教师队伍里， 我们定能发出自己耀眼的色彩！ 班级学情通报 学习日志：提交数 335 评论数 12 班级推荐数 2 学习总结：提交数 55 评论数 2 班级推荐数 1 作业：提交数 193 评论数 1 班级推荐数 0 论坛研讨：发帖数 44 回帖数 98 精华贴数 1 工作案例：提交数 21 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简
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初中英语一班学习简报---4期.ppt
* * * * * 初中英语一班学习简报 ---第4期 主编：任扶枝 虽然我们还在紧张的工作中，而我们的网络平台依然学习依旧，感谢大家的热情，在工作中不忘注重自己的学习。 1、满分学习时间为40小时（含所有必修课）。若实际学习时间达到或超过40小时，则为满分=40分。 2、提交2份作业，每份作业满分为15分。 3、发表1篇主题贴，10个回复贴。满分为5分 4、提交教学设计与反思1份，每篇教学设计满分为15分。 5、提交2篇研修日志，每篇2.5分。 6、提交2篇叙事故事，每篇2.5分。 7、本次培训要求提交培训总结1篇。 魏梅
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国培初中英语第五期班级简报.ppt
* * 亲爱的国培学员们， 转眼培训就要告一段落了，感谢有你陪我们彼此共同进步，共同遨游网络的奥妙与美好，不管我们学习了什么，不管我们是优秀还是合格，都感谢有你一路同行！ 成功源于彻底的自我管理。要珍视飞逝韶光，一日过完永不再来；要注重洞察人事，眼界胸襟决定得到拥有；要懂得学而后慧，今夜寂寞总能孕育明朝繁华；要学会控制欲壑，攫取只会埋葬人的心性和精神；要努力脚踏实地，不忠于现实就没有未来；要敢于迎接挑战，这能让你的人生在最好处转角。 目前，我们班在全省排名在127位。 课件学习满分40分 有效贴20 精华帖5分 作业3套及格15分 优秀作业10分（封顶10分） 1.
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初中英语主题研修活动简报.docx
上周，我校英语学科组进行了关于本学期公开课点评、研讨的校本研修活动，此次活动由英语学科组长王倩老师主持。在活动中，六位参加公开课展示的老师，徐翀、张凤荣、赵鑫、史珂、王文倩、王倩依次对自己展示的公开课进行自评，说思路、说亮点、说反思、说收获。听课老师进行点评，共同研讨教学中融入生态文明的意识、主人翁意识、忧患意识、节约能源意识、保护环境意识等方面的培养策略，从而促进学生核心素养的提升和全面发展。
徐翀老师八上公开课《Module 6 Unit 2》，以保护动物为话题，让学生在了解世界上很多动物濒临灭绝的基础上，通过活动思考我们人类应该怎样采取措施来保护动物，培养学生的生态文明的意识，包括主人翁