2014山省西初中英语学科简报第3期.doc

主编：胡明珠 本期导读 名人话学习 温馨提示 优秀作业分享 初中英语教学模式探究 重复是学习之母。 ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基  各位老师，截止目前已有很多老师完成并提交了自己的作业，其中不乏有思考和深度的作业。但是，众多作业中也有非常空洞，为作业而作业的情况。在此，提请广大老师思考我们，或我们的学生，为什么要做作业？应该说作业是又一次自主学习、学会探究、深入体验的机会；或者说作业是一种学会学习的方式、过程，是学习自主探究的一个重要平台。 课后作业（一） 李静 专业知识模块中，我对如何帮助初中生学会阅读这一知识的学习更为深刻。该课程要解决的核心问题有12个，主要有技能，存在的问题，基本过程，培养学生获取信息，理解主旨，故事情节等等。观看视频案例后，我受益匪浅，对初中英语的阅读有了重新的认识，无论是模式，内容，设计等等，也对方法有了新的启示，思维导图，猜词，句子结构，句子之间的关系等等也有了新的了解。 在今后的教学中，关于初中英语阅读的教学，我要应用我对阅读的新认识，带到教学过程中去，开展实践教学，争取取得更好的成绩，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。 课后作业（二） 赵以朴 过去教学过程中，我的教学活动有以下几种情况： ?1.按照教材，按部就班的授课； ?2.套用学校规定的教案形式，按照学校统一制定的模式授课； ?3.更多的参考标准教案，按照标准教案照办授课； ?4.从网络资源下载一些课件授课。 我经过认真学习这次培训内容，真正认识到了自己教学的不足和存在的问题，认真反思自己的教学，以后教学，一定要努力按照这次培训的要求精神进行高效授课。我的教学改进措施有： ??1、要进行充分的分析教材、分析学生和教学设计准备； ??2、要努力提高学生的英语学习兴趣，提高学生阅读能力； ??3、要重视并运用多媒体进行教学； ??4、要提高英语课堂教学效率，切实有效减轻学生的课业负担； ??5、注重学生小组合作学习，教学中要更加重视培养学生的小组合作思想意识和能力。 我的高效课堂教学设计 ? 王晋燕 课题：Unit?5??Do?you?have?a?soccer?ball???Section?A?1a-2c 科目 英语 教学对象 七年级 课时 1课时 提供者 王晋燕 单位 山西省高平市河西镇中学 一、教学目标 1.知识与能力 Section?A的主要内容是学会用have?对物品的所属进行提问以及回答，学会使用do\does?引 导的一般疑问句，并且学会并记住一些重要单词。 ????2. 过程与方法 ?????采 用Discussion?and?guess?和?Classifying?的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片的来展开Pair?work?问答式的口语交际活动，使用have?对物品的所属进行提问及回答。 3. 情感态度价值观 ?? ?该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易激发学生学习 英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 二、教学内容分析 本节课课题来源于人民教育出版社七年级上册英语第五单元的第一部分（Unit?5??Do?you?have?a?soccer?ball???Section?A?1a-2c）。该部分学习的内容主要是：学会用have?对物品的所属进行提问以及回答，学会使用do\does?引导的一般疑问句，并且学会并记住一些重要单词。这节课的学习很有价值，很贴近现实生活中的口语能力的培养，并且学会一些非常重要的句型，一般疑问句也是考试常考内容也是日常交际中的必不可少的成分，非常符合学生喜爱运动的心理，很容易激发学生的学习英语的兴趣和欲望，使他们非常乐意参与各种英语实践活动。 三、学情分析 本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时