2015-2016学年高中数学2.2.1顺序结构与选择结构北师大版必修3要点.ppt

2015-2016学年高中数学2.2.1顺序结构与选择结构北师大版必修3讲解.ppt -*- 2.1　顺序结构与选择结构 -*- -*- 2.1　顺序结构与选择结构 首页 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 2.1　顺序结构与选择结构 JICHU ZHISHI 基础知识首页 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 2.1　顺序结构与选择结构 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点首页 JICHU ZHISHI 基础知识 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 2.1　顺序结构与选择结构 SUITANG LIA

2016-04-28 约小于1千字 32页立即下载

2015-2016学年高中数学第2章2.1顺序结构与选择结构北师大版必修3要点.ppt 结果 1.在算法框图中，算法中要处理的数据和计算，可以分别写在不同的(　　) A．处理框内　　　　　 B.判断框内 C．输入输出框内 D.循环框内 [答案]　A [解析]　对数据进行处理与计算的是处理框，故选A. [答案]　C [解析]　要正确的使用流程图中的符号，注意处理框与起止框的区别． [答案]　C [解析]　讨论绝对值，要用选择结构，选项A，B，D只用顺序结构即可． 4．阅读下列算法框图．若输入的x＝3，则输出的y的值为________． [答案]　40 [解析]　∵x＝3，∴a＝x2－1， ∴a＝8，又b＝a－3， ∴b＝5.∴y＝a×b＝8×5＝40. 5．下图的功能是判断输入的任

2016-05-02 约2.4千字 36页立即下载

2015-2016学年高中数学第2章2.1顺序结构与选择结构北师大版必修3讲解.ppt 结果 1.在算法框图中，算法中要处理的数据和计算，可以分别写在不同的(　　) A．处理框内　　　　　 B.判断框内 C．输入输出框内 D.循环框内 [答案]　A [解析]　对数据进行处理与计算的是处理框，故选A. [答案]　C [解析]　要正确的使用流程图中的符号，注意处理框与起止框的区别． [答案]　C [解析]　讨论绝对值，要用选择结构，选项A，B，D只用顺序结构即可． 4．阅读下列算法框图．若输入的x＝3，则输出的y的值为________． [答案]　40 [解析]　∵x＝3，∴a＝x2－1， ∴a＝8，又b＝a－3， ∴b＝5.∴y＝a×b＝8×5＝40. 5．下图的功能是判断输入的任

2016-04-29 约2.4千字 36页立即下载

2024_2025学年高中数学第二章算法初步2.2.1顺序结构与选择结构课时素养评价含解析北师大版必修3.doc PAGE 课时素养评价十二挨次结构与选择结构 (15分钟·30分) 1.任何一种算法都离不开的基本结构为 () A.规律结构 B.选择结构 C.循环结构 D.挨次结构【解析】选D.任何一种算法都离不开挨次结构. 2.如图所示算法框图中其中不含有的基本框图是 () A.终端框 B.输入、输出框 C.推断框 D.处理框【解析】选C.含有终端框,输入、输出框和处理框,不含有推断框. 3.如图所示的算法框图,输出的结果是S=7,则输入的t值为________.? 【解析】由该算法框图的功能,当t4时,有2t+1=7得t=3,当t≥4时,4t-t2=

2025-04-06 约2.67千字 9页立即下载

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2.3循环结构课件 北师大版必修3.ppt 1．循环结构 (1)定义：按照一定条件，__________________的算法结构称为循环结构，反复执行的部分称为循环体． (2)循环变量：控制着循环的________和________的变量，称为循环变量． (3)循环的终止条件：决定是否继续执行________的判断条件，称为循环的终止条件． 2．在画出算法框图之前，需要确定三件事 (1)确定循环变量和___________； (2)确定算法中反复执行的部分，即___________； (3)确定循环的___________． 3．循环结构的算法流程图的基本模式如图： 4．循环结构的作用循环结构可以大大地简化算法的表述；____

2017-09-02 约3.58千字 52页立即下载

【优教通,备课参考】2014年高中数学同步：第2章算法初步顺序结构与选择结构(北师大版必修3)讲解.ppt * * * * * * * * * * * * * * 2.1顺序结构与选择结构算法框图：又称程序框图或流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。起、止框输入、输出框处理框判断框流程线流程图常用图形连接程序框图的两个部分连接点连接流程框，指明方向流程线用于判断，有两个出口判断框赋值和计算处理框（执行框）表示输入和输出的信息输入、输出框表示一个算法的起始和结束终端框（起止框）功能名称图形符号练习1 下列功能中处理框没有的是（） A.赋值 B.计算

2016-11-12 约1.61千字 16页立即下载

2015-2016学年高中数学第2章3.2循环语句北师大版必修3.ppt [正解1]　用For语句描述如下： sum＝0 For　i＝1　To　100 sum＝sum＋i Next 输出sum [正解2]　用Do Loop语句描述如下： i＝1 sum＝0 Do sum＝sum＋i i＝i＋1 Loop While　i＝100 输出sum [规律总结]　Do Loop语句是先执行一次循环体，再判断是否满足条件，若满足，再执行循环体，然后再检查是否满足条件，若满足，再执行循环体，再判断是否满足条件，如此反复，直到不满足条件为止． 1.下列问题可以设计成循环语句的有(　　) ①求1＋3＋32＋…＋39的和；②比较a，b两个数的大小；③对于分段函数，要求输入自变量，输

2017-05-21 约4.37千字 43页立即下载

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2.2变量与赋值课件 北师大版必修3.ppt 中国有一种古老的喝酒文化“划拳”，你会吗？当想表示八时将大拇指、食指同时伸出，嘴里喊“八大仙”等，每个手势都被赋予了特定的“任务”．通过某些载体来表达一件事，肯定会有一种便捷、易懂的作用．我们即将学习的变量与赋值就是基于这种考虑而萌发的．那么什么是变量与赋值呢？它又是如何构成的呢？这就是本节将要学习的内容．变量与赋值 (1)变量：在研究问题的过程中，可以取________________称为变量． (2)赋值：把B的值赋给变量A，这个过程称为赋值，记作________，其中“________”为赋值符号．注意：赋值符号“＝”的右边B可以是常数，也可以是表达式，也可以是变量，但是赋值符号“

2017-08-29 约3.09千字 40页立即下载

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2.2变量与赋值检测试题 北师大版必修3.doc 【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2.2变量与赋值检测试题 北师大版必修3 一、选择题 1．赋值语句n＝n＋1的意思是(　　) A．n等于n＋1 B．n＋1等于n C．将n的值赋给n＋1 D．将n的原值加1再赋给n，即n的值增加1 [答案]　D [解析]　赋值语句中的“＝”与数学中的“＝”是完全不同的，“＝”左右两边的值不能互换，左边表示变量，右边表示变量或表达式，式子表示的意义是将n的值加1再赋给n，即n的值增加1. 2．赋值语句描述的算法如下： a＝3 a＝5 输出a. 则运行结果是(　　) A．5 B．3 C．a D．8 [答案]　A [解析]　此算法中用到了赋值语句．虽然

2017-08-31 约2.49千字 7页立即下载

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2结构图同步检测 北师大版选修1-2.doc 【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2结构图同步检测 北师大版选修1-2 一、选择题 1．下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是(　　) A．流程图用来描述一个动态过程 B．结构图是用来刻画系统结构的 C．流程图中只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系 D．结构图中只能用方向箭头表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系 [答案]　D [解析]　结构图中表达各要素之间关系有时用连线，有时用方向箭头，如组织结构图中一般用连线即可． 2．如图所示为某公司的组织结构图，后勤部的直接领导是(　　) A．总工程师 B．专家办公室 C．总经理 D．开发部 [答案]　B 3．如图所示的框

2017-09-03 约1.73千字 6页立即下载

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2结构图课件 北师大版选修1-2.ppt 1．通过实例，了解结构图，运用结构图梳理已学过的知识，整理收集到的资料信息． 2．结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用．重点：(1)结构图的画法 (2)运用知识结构图梳理已学知识．难点：结构图的应用．思维导航我们在必修2中学过解析几何初步，在选修1－1中又学过圆锥曲线与方程，你能把我们学过的解析几何知识结构用一个图来描述吗？你能用一个图把你们学校的团组织结构介绍给你的朋友吗？新知导学 1．结构图结构图是一种描述__________的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成，连线(或方向箭头)可以表示要素的______关

2017-08-31 约2.96千字 40页立即下载

2016-2017学年高中数学第二章函数 2.2.1 函数概念高效测评 北师大版必修1.doc 2016-2017学年高中数学第二章函数 2.2.1 函数概念高效测评 北师大版必修1 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共20分) 1．下列对应： ①M＝R，N＝N*，对应关系f：“对集合M中的元素，取绝对值与N中的元素对应”； ②M＝{1，－1,2，－2}，N＝{1,4}，对应关系f：x→y＝x2，x∈M，y∈N； ③M＝{三角形}，N＝{x|x0}，对应关系f：“对M中的三角形求面积与N中元素对应”．是集合M到集合N上的函数的有(　　) A．1个　　　　　　　　 B．2个 C．3个 D．0个解析：　①M中有的元素在N中无对应元素．如M中的

2017-04-11 约1.8千字 3页立即下载

高中数学北师大版必修一要点详解.docx 高中数学北师大版必修一要点详解教学内容今天我们要学习的教材是北师大版的高中数学必修一，本节课我们要详解的是第二章第一节“函数的概念”。这部分内容主要包括函数的定义、函数的表示方法、函数的性质等。我们将通过具体的例子来理解和掌握函数的基本概念和性质。教学目标 1.理解函数的概念，掌握函数的表示方法。 2.能够运用函数的性质解决问题。 3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点本节课的重点是函数的概念和性质，难点是理解函数的定义和掌握函数的表示方法。教具与学具准备教师准备PPT和黑板，学生准备笔记本和笔。教学过程一、引入：通过一个实际问题引入函数的概念，例如“某商

2024-08-20 约3.01千字 7页立即下载

2015-2016学年高中数学第2章31条件语句课时作业(含解析)北师大版必修3.doc 2015-2016学年高中数学 第2章 3.1条件语句课时作业 北师大版必修3 一、选择题 1．条件语句的一般格式是 If　A　Then B Else C End If 其中B表示的是(　　) A．满足条件A时执行的内容 B．条件语句 C．条件 D．不满足条件A时执行的内容 [答案]　A [解析]　格式中的A表示条件，Else后面的C表示不满足条件A时执行内容，而在Then后面的B表示满足条件A时执行的内容，故选A. 2．下列问题可使用条件语句设计程序的有(　　) 求函数f(x)＝2x－1的函数值；输入三角形的底边边长和高，求三角形的面积；求函数f(x)＝的函数值；从给定的3个整数中

2017-02-06 约3.08千字 8页立即下载

2015–2016学年高中数学1.2.1简单随机抽样课件北师大版必修3.ppt §2　抽样方法;2.1　简单随机抽样;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;探究一探究二探究三;探究一探究二探究三;探究一探究二探究三;探究一探究二探究三;探究一探究二探究三;探究一探究二探究三;探究一探究二探究三;1 2 ;1 2 ;1 2 ;1 2 ;1 2

2017-05-01 约小于1千字 22页立即下载