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中华狗文化的对外汉语教学策略研究的开题报告

一、选题背景和意义

狗是中国人的好伙伴，也是中华民族传统文化的一部分。随着中国的走出去，越来越多的外国人想要了解和学习中国文化，其中包括中华狗文化。作为一个不可分割的文化元素，中华狗文化的学习与传播变得非常重要。

教育部已将海外汉语教学纳入国家战略，发扬中华文化，推广中文已经成为中华民族的责任和义务。同时，海外汉语教学也面临着许多挑战，其中一个重要的挑战就是如何在对外汉语教学中传达中华狗文化，使学习者更好地理解和接受。

因此，本研究旨在通过对中华狗文化在对外汉语教学中的表现特点和学习特点进行分析，探索有效的对外汉语教学策略，以达到更好的教学效果。

二、研究目的和问题

本研究的目的是通过分析中华狗文化在对外汉语教学中的表现特点，探讨有效的对外汉语教学策略，提高中华狗文化的传播和教学效果。具体研究问题如下：

1.中华狗文化有哪些独特的表现特点在对外汉语教学中？

2.学习者能够更好的接受中华狗文化的那些因素？

3.有哪些对外汉语教学策略能更好地传达中华狗文化？

三、研究方法

本研究采用文献资料分析、问卷调查和案例分析等多种研究方法。具体步骤如下：

1.收集相关文献资料，探究中华狗文化在对外汉语教学中的表现特点。

2.建立问卷调查，调查受访者对中华狗文化学习的态度和看法。

3.进行案例分析，研究现有的中华狗文化教学案例，分析其教学策略和效果。

4.结合各种研究方法的结果，提出针对性强的对外汉语教学策略。

四、研究预期成果

本研究的预期成果如下：

1.建立了中华狗文化在对外汉语教学中的表现特点的分析框架。

2.分析了学习者接受中华狗文化的影响因素。

3.提出了针对性强的对外汉语教学策略，包括教师的教学方法、课程设计和教学资源的选择等方面。

4.探索了如何将中华狗文化融入到对外汉语教学中，提高中华狗文化的传播和教学效果。

五、研究的可行性和局限性

本研究的可行性有以下两个方面：

1.研究问题的重要性：中华狗文化是中国文化的重要组成部分，通过对其在对外汉语教学中的教学策略分析和探讨，有助于提高中华狗文化的传播和教学效果；

2.可行性的保障：本研究所使用的研究方法，在国内和国际上已经得到应用，在可行性上具有一定保障。

本研究的局限性包括：

1.时间和资源的限制：本研究所能够使用的时间和研究资源有限，可能无法全面地探究中华狗文化在对外汉语教学中的所有问题。

2.问卷调查的局限性：由于样本的限制，问卷调查结果的代表性可能会受到一定程度的影响。