大象版科学四年级上册集体备课导学案.pdf
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大十字辖区小学四年级科学学科上册导学案设计
年级四年级单元一单元主备人杨林教师姜江
课型新课课题1、考察前，我们要……
授课授课授课
教师班级时间
学（1）通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合
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方召中心小学四年级科学学科下册导学案设计
年级四年级单元一单元主备人汪勇华教师汪勇华
课型新课课题1、你曾经
授课授课授课
教师班级时间
1、认识部分害、益。
学习2、在生活中经常见到的害以及杀死它们的必要性。
目标
3^正确统计。
重点：各种动物在自然界生存的权利以及意义
重点
难点
难点：如何认识害在自然界中生存的贡献。
教学准备杀死动物调查表
知识衔接
导学过程二次备课
一、公告导入
同学们，在自然界有成千上万的各种动物，我们有认识的、有不认识的，
大自然赋予它们生命并给予了它们生存的权利，在自然界中弱肉强食是自然
法则，由于我们人类是有思想智慧的特殊高智能动物，所以很久以来，人类
并不
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四年级上册科学集体备课.pdf
集体备课薄
2（011——2012年度第一学期）
班级：_______________
学科：_______________
执教人：_______________
学校：_______________
第一课我们的食物
第一单元:
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小学四年级上册科学集体备课全册教案.doc
杨林镇兰茂一小教师集体备课单元分析
科目：科学 册次：四年级上册 第（一）单元
“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像 备 注 气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。 教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天 气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析 能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这 也是解释天气如何变化的依据。 期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的 认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发
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四年级科学集体备课教案.pdf
案 教 课 备 体 集
2021
2022 学年第一学期
学校：
姓名：
科目：
归
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四年级科学集体备课模版.pdf
用愍柔力耳母四年级科学集体备课
主备人祁树翠备课时间8月31日课型新授
教学内容1.我们关心天气
教学1.初步感知可从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现
象来描述天气。
目标2.知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：
内
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四年级科学集体备课模版.doc
四年级科学集体备课
主 备 人 祁树翠 备课时间 8月31日 课型 新授 教学内容 ⒈ 我们关心天气 教 学
目 标 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 重难点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张 教学时间 1课时 教 师 活 动 学 生 活 动 导入：
我们每天都会感受到不同的天气，想了解它的科学道理？这节课我们就来共同关注和我们生活密切相关的有关天气的一些问题。（板书：我们关心天气）
一、认识天气现象1．出示一张“城市天气预报图”：这是一
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四年级上册集体备课教案.docx
四年级上册集体备课教案
目录
一、教学计划概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3教学重难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、单元教学安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1单元一．．．．．．．．．．．．
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大象版四年级科学上册教案 .doc
大象版四年级科学上册教案
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大象版四年级科学上册教案
第一单元 我们的考察计划
1 考察前，我们要……
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大象版科学四年级(上册)(全册)教(学)案.pdf
学科名称科学授课老师丁建忠
授课课题3招聘部长
授课班级401、402,403授课间
教学(1)引导学生综合运用月球知识，培养大胆想象的创新
目标精神。
(2)通过评价和选择开发方案，强化二级目标的落实。
教学综合运用月球
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大象版四年级上册科学教学案.pdf
第一单元我们的考察支配
1考察前，我们要……
要点
合作方块嬉戏活动；初步经验支配与组织程的熬炼。
目标
(1)通嬉戏活动体会支配与组织的重要意义，培育合作精神。
(2)通制定考察活动支配，初步经验支配与组织的熬炼。
怎样进行
(1)引入活动
本单元结合季节特点和学校实际状况，营造一个走出校内考察的活动情境,
旨在把学生的主动性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下，利用考察
活动的平台，让学生自己制定一个考察支配。
为了激发学生的学习爱好，引入下面的教学活动，使学生体验到支配与组织的
重要意义，本单元首先支配了“合作方块”嬉戏活动。教学时，确定要细心准
备活动材料，周密组织教学程，要让学生
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大象版四年级科学上册教案a (2000字)
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第一单元 我们的考察计划
1 考察前，我们要??
要点
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稷下街道中心学校四年级_数学学科集体备课过程记录
时间地点中心发言人刘永芹集 体
修 正单元章节名称第一单元 用字母表示数学情
分析本单元是在学生已经学习了整数加减乘除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的，它是今后进一步学习代数知识的基础。所以学生在学习用字母表示数时，要充分利用知识的迁移，利用学生已有的生活经验，通过以小组合作的形式，激发学生动手操作，自主探索，合作交流的创新能力。同时教学中注重学生的参与，引导学生积极思考、动手操作、讨论交流，这样让学生更好的掌握本单元最基本的知识，并能够灵活的运用。窗体顶端单元
知识
架构用
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新教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》集体备课教案(共7课时).pdf
“智慧课堂教学设计
课题3.1让小车动起来课时1课时
学生在三年级是已经发现有时物体是相对静止，有时是运动。那么这
样让不同类型车运动起来，本课研究就是从这个问题开始。本课共
教材设计了2个主要活动：一是聚焦环节，调查不同类型小车动力来源；二
是探索环节，用垫圈作为动力，探究拉力大小与小车运动关系，包括用
分析多大力能使小车运动起来，用不同大小力小车运动速度会有什么变
化。从而引导学生认识不同类型小车用不同动力类型；而力可以使静
止物体运动起来，也可以使运动物体静止。
1.知道“推”和“拉”都能启动小车。
教学
2.知道推力大小和方向改变可改变小车运动情况。
3.能用推方法让小车启动、加速、转
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小学四年级《科学》单元集体备课记录.doc
小学四年级《科学》单元集体备课记录
单位：
中心发言人 授课教材 四年级上册 备课内容 第一单元植物的身体 备课日期 备课地点 记录人 参加教师 项目 单 元 备 课 记 录 使用意见
单元教材解读
植物世界与人的生活有着密切的关系，但学生对于植物的世界是既熟悉又陌生。说熟悉是因为学生从小就生活在植物的世界中，已经对周围的植物有了一些初步的了解，说陌生是由于学生对植物没有进行过细而有用的观察，更谈不上对植物世界进行比较系统的研究和探究植物构造以及各部分的作用了。学生通
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大象版四年级科学上册教案 科学教案 .doc
大象版四年级科学上册教案 科学教案
大象版四年级科学上册教案
第一单元 我们的考察计划
1 考察前，我们要……