人教版五年级下册数学第4-8单元课课练堂堂清.pdf

人教版五年级下册数学第4-8单元课课练堂堂清.doc 人教版五年级下册数学第4-8单元课课练堂堂清 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 12 页分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义填空不困难，全对不简单。在进行（）、（）或（）时，往往不能正好得到（）的结果，这时常用分数来表示。一个物体、一些物体等都可以看作（），把这个（）平均分成若干份，这样的（）或（）都可以用分数来表示。 3000多年前，（）就有了分数记号。 2000多年前，中国用（）表示分数。公元12世纪，（）发明

2019-03-26 约2.02万字 32页立即下载

人教版六年级数学下册第1-5单元课课练堂堂清.pdf 负数第 1课时负数的意义和读写法 1、填空不困难，全对不简单。（1）加入50m表示向东走5 0 m , 那么一50m表示（）。 2（）加入水升高2 m 时，水变化记作+ 2 m , 那么水下降2 m 时，水变化记作（） , 水不

2023-05-21 约3.81万字 98页立即下载

人教版四年级数学下册第1-4单元课课练堂堂_.doc 四则运算第1课时加减、乘除混合运算填一填。绿色圃中小学教育食品超市有85箱饮料，上午卖出26箱，下午又运来18箱，超市现在有（）箱饮料。一辆轿车2小时行驶144千米，5小时能行驶（）千米。计算78-33+15时，要先算（）法，再算（）法。计算15×200÷100时，要先算（）法，再算（）法。在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从（）往（）的顺序计算。比一比，谁最快。（1）76 （2）200 3、在里填上适当的数，然后列出综合算式。（1）248 ÷ 8

2016-06-02 约1.84万字 25页立即下载

人教版六年级下册数学第6单元课课练堂堂清(23页).doc 数与代数第1课时数的认识填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网最小的自然数是（），（）最大的自然数。（）是自然数的单位。四亿四千零五十万三千四百写作（），改写成亿为单位的数是（），四舍五入到万位是（）。一个数由4个1，9个0.1、8个0.01组成，这个数是（），用四舍五入保留一位小数是（）。 4.3和4.37比较，（）大，（）的计数单位大。＝（）÷15＝＝＝（

2016-06-02 约1.39万字 24页立即下载

人教版六年级数学下册第1-5单元课课练堂堂清(29页).doc 负数第1课时负数的意义和读、写法填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网如果50m表示向东走50m，那么—50m表示（）。如果水位升高2m时，水位变化记作+2m，那么水位下降2m时，水位变化记作（），水位不升不降时，水位变化记作（）。 —读作（），+3.2读作（）。我是小法官，对错我会判。（1）0既是正数，也是负数。（）若a是正数，则—a不一定就是负数。（）一个数前面加上“—”号，这个数就是负数。（）若规定收入为“+”，那么—30元表示

2016-06-01 约1.81万字 30页立即下载

人教版五年级数学下册课课练.doc 人教版五年级数学下册课课练 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页第一单元观察物体三一、“认真细致”填一填： 1、在一个位置一次最多能看见正方体的（）个面。 2、从（）面看到的图形是。 3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是。正面正面右面左面 4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是

2019-03-24 约2.86万字 44页立即下载

人教版小学三年级数学下册第1-4单元堂堂清课课练题库课后练习题答案.pdf 教客网，数十万教育资源，无须注册，免费下载！位置与方向第 1 课时位置与方向（一） 1 、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网（1）早晨，你面向太阳站着，你的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。（2 ）晚上，你面对北极星站着，

2020-02-25 约2.35万字 19页立即下载

2015新人教版二年级下册数学6-10单元课课练堂堂清.doc 克和千克第1课时克和千克填上合适的单位“克”或“千克”。 3（） 500（）2（） 150（）2（） 1（） 30（） 25（） 2（）填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网 8千克＝（）克 5000克＝（）千克 1000克＝（）千克 300克＋700克＝（）千克我是小法官，对错我会判。爸爸的体重是80克。（） 2千克铁比2000克棉花重。（）小刚的身高是

2017-05-01 约7.89千字 16页立即下载

人教版小学五年级数学上册第1单元课课练.doc PAGE 19 PAGE 8 人教版小学五年级数学上册作业设计第一单元小数乘法小数乘整数（1）一、填一填。 1.、2.5+2.5+2.5＝（　　）×（　　）。 4.8×4＝（　）+（　）+（　）+（　）。 2.、0.57×6的积是（　　）位小数。 3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。 4.、0.52扩大（　　）倍是52。86缩小为原来的（　　　　　）是0.086。 5、2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。 6、一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。二、火眼金睛

2017-04-14 约4.3千字 8页立即下载

人教版五年级下册数学全册课课练.doc PAGE PAGE11 2、因数与倍数第1课时因数和倍数的意义、求一个数的因数一、填空不困难，全对不简单。在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。 16有（）个因数。一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。（4）18的因数有（），其中较小的因数是（），最大的因数是（）。（5）一个非0自然数，它的最小的倍数除以它最大的因数，商是（）。二、我会判。（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（） 2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（）一个数的因数一定不小于它的倍数。（）（

2024-04-15 约7.93千字 13页立即下载

人教版PEP小学五年级英语上册堂堂清课课练习题资料(可编辑)[精品].doc 人教版PEP小学五年级英语上册堂堂清课课练习题资料 1 young _______________ 2 funny _________________ 3 tall ____________________ 4 strong __________________ 5 kind ___________________ 6 old _________________ 7 short ________________ 8 thin __________________ 9 Mr __________________ 10 like ______________

2018-04-18 约1.39万字 20页立即下载

人教版语文上五年级第1单元课课练.doc 1．《窃读记》　　【预习提示】　　阅读课文，思考：　　 1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？　　 2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？　　【基础达标】　　一、读拼音写汉字。　　 Chōnɡ zú má mù shū ɡuì zhī chēnɡ　　（）（）（）（）　　 chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà　　（

2017-04-17 约1.09万字 7页立即下载

人教版五年级下册语文每课课练.doc 第一单元神奇的西部 1 草原一、看拼音写词语。 ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì （）（）（）（）（）（）（） huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù （）（）（）（）（

2018-03-06 约2.08万字 16页立即下载

六年级数学下册 第6单元堂堂清无答案 人教版.pdf 六年级数学下册第6单元堂堂清（无答案）人教版 数与代数第1课时数的认识 1、填空不困难，全对不简单。（1）最小的自然数是（），（）最大的自然数。（2）（）是自然数的单位。（3）四亿四千零五十万三千四百写作（），改写成亿为单位的数是（），四舍五入到万位是（）。（4）一个数由4个1，9个0.1、8个0.01组成，这个数是（），用四舍五入保留一位小数是（）。（5）4.3和4.37比较，（）大，（）的计数单位大。4 2。）%＝＝（（6）＝（）÷15＝ 305）。）甲数是乙数的2.5倍，则甲数和乙数的比是（（7、我是小法官，对错我会判。2）1）所有整数都比小数大。（（）0.50相等，

2025-03-16 约3.04万字 35页立即下载

人教版五年级下册数学第2单元.doc 小学数学五年级下册数学教案第二单元：因数和倍数课题：因数和倍数教学目标： 1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。 3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。教学重点：理解因数和倍数的含义。教学过程：一、创设情境，引入新课师：人与人之间存在着许多种关系，你们和爸爸（妈妈）的关系是……？生：父子（父母、母子、母女）关系。师：我和你们的关系是……？生：师生关系。师：对，我是你们的老师，你们是我的学生，我们的关系是师生关系。在数学中，数与数

2017-04-15 约6.77千字 14页立即下载