小班绘本《小熊进城》.doc

小班绘本《小熊进城》 小班绘本《小熊进城》nbsp;nbsp;nbsp; 活动目标： 1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2、通过观察绘本画面了解故事内容。 3、乐意表达自己的理解，体验人类与动物应该和平共处。 重难点分析： 重点：理解故事内容。 难点：喜欢阅读，了解人类和动物之间应该和平共处。 活动准备：《小熊进城》绘本书、故事PPT。 活动过程： 一、导入 教师出示绘本《小熊进城》引导幼儿观察图书封面，介绍书的封面。 提问：封面上有什么？小熊。请小朋友看看，除了小熊，还有谁啊？幼儿回答。 师；这本故事书讲的和小熊、猫、人有关的事情。小朋友想不想知道他们之间发生的事情呢？ 二、展开 A、出示小熊进城的图片一，引导幼儿观察。 提问：请小朋友看一看，图片上是谁啊？他想去哪了啊？它手里拿了什么？ 教师介绍魔笔的功能，请幼儿说说，如果我有一支魔笔，我会画什么呢？指明回答。 B、出示图片二，引导幼儿仔细观察。 提问：图片上的小熊怎么了？它为什么摔倒啊呀？ C、出示图片三，幼儿观察。 提问：这时候小熊遇见了谁啊？小猫在问小熊什么呢？它要求小熊给他画什么? 幼儿回答。 D、出示图片四，提问：小猫真在吃小熊画的美食时候，突然发生了什么事情啊？谁来了？ E、出示图片五，师：小猫被坏人抓走了，被装在一辆箱型车子了，车子开得很快，聪明的小熊又想出了办法。 F、出示图片六，请小朋友看，小熊又想出来什么办法啊？ 师：坏人的车子开得飞快，小熊穿着溜冰鞋在后面紧紧追赶，眼看着小熊被关进一座高哥的房子，房子的门口有很多看守，接下来请小朋友看，小熊又想出来什么好办法呢？ G、出示图片七，小熊画了什么啊？请小朋友看看，小熊画了梯子，还画了什么呢？ 教师介绍锯子的形状和功能，并请小朋友比较一下锯子和到的不同。 请小朋友说说小熊是怎样爬进关小猫的房子的，请幼儿回答。 师：请小朋友猜一猜，这间房子里有谁啊？请幼儿回答。 H、出示图片八，问：房子里关的是谁啊？幼儿回答。 I、出示图片九，师：这间房子没有门，小熊啊很聪明，就回来一个门，把动物们都放出去了。这时候坏人追来了，聪明的小熊又画了什么呢？ J、出示图片十，请幼儿观察回答，师：坏人被香蕉皮摔到了，没有追上逃出来的动物，聪明的小熊看看动物们没有家，就给他们画了一个漂亮的家。 K、出示图片十一，请幼儿观察，说说动物的新家怎么样？ L、出示图片十二，师：小熊继续往前走，以后会发生什么故事呢？我们以后再看。介绍书的封底。 三，教师总结： 1、小朋友，刚才我们看来小熊进城的故事，通过这个故事，我们知道了小熊很聪明，想出很多办法救出了被坏人抓走的动物。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要从小爱护动物，保护动物，和动物做朋友。 2．教师第二遍完整的讲述故事 （1）教师和幼儿共同分享图画书《小熊进城》。 （2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。 四、结束 讨论：最后动物们怎么了呀？引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：我们人类应该和动物和平共处，爱护小动物，那我们的世界肯定会更美丽。 nbsp; nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多