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幼儿园小班绘本故事教案-《小熊过桥》

小班绘本故事教案

故事名称：《小熊过桥》

故事主题：勇敢和团结

故事定位：适合3-5岁的幼儿园小班（认知水平：认字阅读、颜色形

状辨认、简单的数字计数）

故事简介：

小熊要过一座桥，但桥上开满了彩色的花，小熊不知道该怎么办，于

是它来到了许多动物的面前，寻找帮助渡过桥。小熊遇到了大象、猴

子、老鼠和绵羊，最终它们团结起来帮助小熊渡过了桥，让小熊得以

顺利到达另一边的大树林。

教学目标：

1.学习用简单的语言表达出故事内容，发展语言表达能力和口语交际

能力。

2.掌握故事中几种不同的动物，了解它们生活的环境和特征，辨认简

单的颜色和形状，发展认知能力。

3.学习团结和合作的意义和方式，发展集体意识和合作精神。

4.了解勇敢的概念和方式，发展解决问题的勇气和信心。

教学步骤：

一、导入环节（10分钟）

1.师生交流：与幼儿亲切问好，询问今天大家想读哪个故事。

2.教师导入：出示《小熊过桥》的封面，让幼儿们猜测故事内容，引

起兴趣。

二、故事情境呈现（20分钟）

1.故事展示：使用图画书或电子版绘本展示故事，引导幼儿们认真听

故事，注意理解故事内容。

2.故事鉴赏：教师可与幼儿们一起说说故事中的动物，让幼儿懂得感

谢别人的帮助和爱护动物。

三、故事情境模拟（30分钟）

1.角色扮演：让幼儿扮演不同角色（小熊、大象、猴子、老鼠、绵羊

等），通过模拟溪水、树林、花道等情境，体验故事情境，锻炼动手

与动脑的能力。

2.情境再现：让幼儿们搭建桥梁模型，模仿故事情节，让小熊经过桥，

领会团结和合作的力量，感受勇敢和自信的心态。

四、学习和巩固（30分钟）

1.游戏习惯：通过游戏习惯让幼儿掌握故事中的知识点，如简单的计

数游戏，颜色和形状的差异游戏等。

2.词汇学习：让幼儿们用简单的语言表述故事中的动物及其特征，培

养幼儿们的词汇能力，引导幼儿了解动物特征。

五、总结反思（10分钟）

1.合作分享：让幼儿提到今天学到了什么内容，哪些是最喜欢的，与

同伴分享自己的感受和心得。

2.微笑夸奖：通过微笑、鼓励、赞扬幼儿表现，增强幼儿的自信和动

力，加强教师与幼儿的情感交流。（注意：要避免挖苦嘲笑、批评指

责等负面情绪）

教学资源：

1.故事书、图画书、电子版绘本等。

2.道具、电子屏幕、桥梁模型、成语卡片、颜色卡片、形状卡片等。

3.红、黄、蓝色的礼品袋、小熊形状的奖章等。

教学评估：

1.观察幼儿日常生活中是否有具有勇敢精神和团结合作的表现。

2.评估幼儿学习《小熊过桥》故事的能力，如故事的情节理解、表述、

模仿等。

3.通过游戏和练习，评估幼儿颜色、数字、形状、词汇等认知能力的

提高情况。

教学反思：

《小熊过桥》是一本内容简单情节紧凑的优秀小班绘本故事，蕴含着

勇敢、团结、合作、互助等重要宝贵的思想和精神。故事中的小熊找

到了生命中的朋友，跟它们一起过桥，这个过程让幼儿不仅学会了信

任和支持他人，而且也感受到了在玩耍和学习中团结和方便的力量。

通过这个教案的设计，可以寓教于乐让幼儿们快乐地学习、健康成长。