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快乐数学教案
《数学综合活动假日小队：快乐数学》教案
教材所在页：
第58、59页
教学内容简介：
主要是让学生运用所学的数学知识，解决实际问题，对于100以内的加减法进行巩固。注重学生自己通过合作来解决问题，使学生能够真正参与到数学活动中，并感受数学的乐趣。 学习者分析：
一年级的学生天真活泼，爱说爱动，培养他们自主探索、合作学习、独立获取知识的能力，很重要，因此根据他们的认知年龄特点，认知规律和生活经验，要抓住他们的活动兴奋点，为他们提供更多丰富的背景材料，激发他们的兴趣。
教学目标：
1、帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题都可以用数学方法来解决。
2、能够正确口算两位数加减一位数，并能够说出计算过程；
3、用口算加减法解决简单的实际问题；
4、在练习中培养学生内化思路，掌握算法、积累技能的能力；在比较等活动中表现出初步的创新意识。
教学理念和教学方式：
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式，传统的课堂教学，导致学生学习方式单一，而且新教材的数学活动单纯围绕教材练习并不能激发学生的兴趣，起不到在实践中巩固知识的作用，因此，在教材的基础上我设计了一连串的数学活动，让同学们充分参与其中，感受学习数学的快乐，在做中学，在活动中感受到自己运用所学知识解决问题成功的喜悦，使学生感受学习方式的多样化。 教学媒体和教学技术选用 ：
实物投影仪、电脑FLASH、AUTHWARE、GIF动画
活动过程：
活动准备：
让一年级学生充分了解学校，用他们的眼睛去观察；制作数学题卡同学之间互相帮助，提高口算能力。
活动一：对号入座 【本环节的设立主要是改变传统的开课模式，让学生们带着愉悦的心情自然地进入学习过程，帮助减少学生减少学习上的心理压力。】
1、学生和教师每人都有一张题卡，伴随着《多快乐》的音乐算出得数找到自己的位置对号入座。同学们是怎样这么快找到自己的位置呢？那我们来看一看大家是不是都找对位置了好
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