评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲义.pdf
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评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt
六、边塞征戍思想内容：以边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他边塞问题为题材。常出现大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、豪壮悲慨。出现下列意象的常常是边塞战争诗歌：金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、羌笛、胡笳、李广（飞将军）、龙城、烽火…思想情感：1.赞颂将士英勇作战，保家卫国；建功立业的渴望和保家卫国的豪情。从军行（唐）杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。尾联表达了作者怎样的思想？表
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第二部分 专题九 第四讲 评价诗歌的思想的内容和作者的观点态度
知能演练场
题组一 概 括 主 旨
1. 阅读下面的一首诗，完成后面的题目。
长 相 思
林 逋吴山青，越山青。两岸青山相送迎。谁知离别情？
君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。江头潮已平。
[注] 罗带，香罗带。古人把香罗带打成同心结，表示永远相爱。
试就你的理解，简单说说这首诗的主要内容。
答：
参考答案：这是一首送别诗。写一个青年女子因爱情受到波折(罗带同心结未成)而泪别情人(君泪盈，妾泪盈，两岸青山相送迎)时的情景。表达诗人的离情别绪及依依难舍之情。
2. (2010·郑州模拟)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
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评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt
“论世”——就是要了解作家生活的时代风貌（注意也要把握同时代作家所具有的共性） 一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。 闺怨诗有两类: 一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念; 一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。 古今多少兴亡事 ［咏史怀古诗鉴赏］ 主要是凭吊历史遗迹，或为历史人物，或为历史事件，作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评价表现出来，这类作品多用典故，风格与感怀类似。 1）借古讽今，抒发昔盛今衰，人事变化无常的感慨。如刘禹锡的《乌衣巷
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评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.pptx
评价古代诗歌旳
思想内容及作者旳观点态度;评价古代诗歌旳思想内容和作者旳观点态度，属必考内容。
一般涉及三个方面：一是内容主题旳评价，二是思想感情旳评价，三是作者观点态度旳评价。
命题规律
考察旳主要方面有：思想感情——主动或悲观，健康或颓废；内容——论史、叙事、抒情、言志；风格——豪放或婉约。
试题形式：综合要求，将形象语言体现技巧多种原因放在一起综合考察；单项提问；与评价思想内容结合起来考察——把握形式与内容旳关系。;评价古代诗歌旳
主旨内容;文以载道，诗以言志”，诗歌以表情达意为最终目旳，我们在鉴赏诗歌时，不论对其体现技巧、形象还是语言旳琢磨，都是为了解读诗歌旳思想情感。
古代诗词中常见
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2012年《评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲稿》课件.ppt
古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 诗歌的情感 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡 送别诗往往写得格调悠扬、音韵婉美、含义隽永。或慷概悲壮，如“壮士一去兮不复返”的诀别。或情随景迁的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的一往情深。或者是表达别后对家乡亲人的思念。李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》 3、表达诗人的离情别绪、依依难舍
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评价诗歌的思想内容及作者的观点态度之――咏史怀古诗鉴赏
晋江二中 王君
教学目标：
1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。咏史怀古诗的思想内容和艺术特色学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。提高对咏史怀古诗的鉴赏能力。品读、探究、归纳余秋雨先生在《兴亡象牙白》中指出，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。中国的诗人自古以来仕途多不顺，而怀古诗常触及诗人心的最深处，具有很高的鉴赏价值。1996年的全国卷、2004年的上海卷、青海卷，2005年的北京卷、20
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古诗鉴赏–4.评价古代诗歌的思想内容及作者的观点态度.doc
评价古代诗歌的思想内容及作者的观点态度常见的古诗题材古典诗歌的重要主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、别恨离愁、昔胜今衰、沧海桑田的变化等。
送别诗
例：《送元二使安西》（王维)《别董大》（高适）《赠汪伦》（李白）
特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭（灞桥），南浦等。
表现要点：离情别恨 深情厚谊 激励劝勉
爱情诗
例：《雨霖铃 寒蝉凄切》（柳永）《鹊桥仙 纤云弄巧》（秦观）
《一剪梅 红藕香残》（李清照）《锦瑟》（李商隐）
特征（意象）：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红
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诗歌鉴赏评价作者的思想内容和观点态度.pptx
诗歌鉴赏评价作者的思想内容和观点态度
目录
CONTENTS
诗歌背景及作者简介
诗歌内容解读与赏析
作者观点态度剖析
诗歌艺术特色评价
跨文化对比：东西方诗歌思想异同
诗歌鉴赏启示与意义
01
诗歌背景及作者简介
CHAPTER
考察诗歌创作时期的政治状况，如战乱、和平、政治变革等，分析其对作者创作的影响。
政治环境
经济环境
文化环境
探讨当时的经济状况，如繁荣、萧条等，以及其对作者生活与创作产生的作用。
分析当时的文化氛围，如学术思想、宗教信仰、民俗风情等，揭示其对作者思想观点形成的熏陶。
03
02
01
概述作者的生平经历，如家庭出身、教育经历、仕途遭遇等，为理解其诗歌创作提供背景支
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__古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价讲解.ppt
考点
综述;复习
难点;一、评价主旨类常见术语表解;二、常见古诗的思想感情表解
[第一组(按诗体分类)]
(一)咏史类;(二)边塞诗;(三)山水田园诗;(四)离别诗;[第二组(按诗歌情感分类)]
(一)忧国伤时;(二)建功报国;(三)思乡怀人;(四)生活杂感;(五)送别之情;考查点一;[例1] 阅读下面的一首诗，回答后面的问题。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括①
?郑 燮②
衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。;试概括这首诗的主要内
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2012年《评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲稿》课件.ppt
古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 诗歌的情感 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡 送别诗往往写得格调悠扬、音韵婉美、含义隽永。或慷概悲壮，如“壮士一去兮不复返”的诀别。或情随景迁的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的一往情深。或者是表达别后对家乡亲人的思念。李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》 3、表达诗人的离情别绪、依依难舍
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2014诗歌鉴赏——概括评价思想内容和作者的观点态度.ppt
4、阅读下面这首诗，回答问题。 江上阻风①（宋 琬） 睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。 长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 【注】①宋琬在顺治康熙年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。 (1)请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的深层含义。 一语双关，明写过了瞿塘峡这险要之处，西行之路还十分漫长；实写未来的仕宦之路，正如这瞿塘峡西面的水路一样险恶，一样漫长。 (2)诗的最后两句有何奇妙之处？抒发了诗人什么样的思想感情？ 诗人将巨浪与“征人泪”作类比(或以巨浪比喻征人泪)，征人的泪水竟如长
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揭阳1中第4节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt
●水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪！;第4节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
成语故事·求田问舍
据说刘备在荆州刘表手下的时
候，广开贤路，礼贤下士。（当然
最后找到了诸葛亮。）在这个过程
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评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲述.ppt
灞陵行送别 李白 送君灞陵亭，灞水流浩浩。 上有无花之古树，下有伤心之春草。 注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。唐代人们出长安东门相送亲友，常在这里分手。因此灞陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好云莫回头。 注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。 古来征战几人回 ［五、边塞征战诗鉴赏］ 边
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化州1中第4节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt
古代诗歌鉴赏
—评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;体验与探究
真题体验
1.(2009·全国Ⅰ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
次石湖①书扇韵
姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126~1193）晚
年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居
士。②姜夔（1155~1221？）：字尧章，号白石道
人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖,终生
不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成
大，这首诗约作于此时。;有人说，诗的后两
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《2014年高考语文评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.doc
2014年高考语文：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
【教学目标】1、熟悉诗歌中的常见的思想内容；2、熟练掌握该考点的解题技巧。
【考点阐释】诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言来反映现实生活和表现思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。所设的考点一般是对思想内容的理解，对其情感基调的把握，对其社会意义的分析和对其社会价值的评判，一般不单独设题，而往往与形象、语言或表达技巧联系在一起。
常见古诗的内容主旨和思想感情（按诗歌体裁分类）：
（一）山水田园诗： ①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，