《遇“稻”一粒米》幼儿园班本课程PPT课件.pptx

遇“稻”一粒米中班班本课程Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.autumn

一、缘起目录四、反思三、活动详情二、课程预设

01rice缘起有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园以后，孩子们继续讨论水稻的话题，水稻这一探索活动便诞生了。

02rice课程预设

遇“稻”一粒米美术：水稻吃“稻”科学：水稻和小麦参观秋天的田野学“稻”看“稻”社会：好吃的米科学：稻子的一生语言：大米是怎么来的语言：插秧古诗：悯农专用室：饭团

03rice活动详情

参观秋天的田野看”稻“去参观水稻啦！在多种感官的帮助下，孩子们的小问题层出不容，对水稻探究的热情空前高涨。孩子们的问题千奇百怪，回到教室后仍然在探讨，有点孩子甚至表示自己要回家找一找水稻。也有的孩子表示要把看到的水稻画下来。照片

美术：水稻学”稻“孩子们不仅在日常区域活动中开始绘画水稻，我们也利用专用室进行了创作。另外区域中投放了制作水稻的手工材料。照片

关于水稻学”稻“在看一看、画一画之后，孩子们有了更多疑问。”小麦和水稻长一样吗？“”水稻是怎么长大的呀！“”水稻那个种子弄开来就有米，好想看一看“……由此我们开展了一些了学习活动。照片

最后参观水稻收割看”稻“参观后孩子们对稻草、水稻又有了新的想法”稻草有什么用？““稻米可以干什么？”……照片

日常学”稻“带着好奇，我们利用稻草制作了很多东西，也了解了稻草的用图，布置在教室里。

专用室：饭团吃”稻“经过漫长的讨论与学习后，孩子们了解了各种稻米，吃饭的时候就会有孩子说”这个米饭就是水稻来的。“于是我们开展了一个小调查，“稻米在哪里”最终在家长的一起帮助下，生成了生活坊的“饭团”活动。照片

支持：环境材料家园照片照片

04rice反思整个活动处于动态之中。幼儿在活动中脱离了依赖性，学习主动，大胆表现自己的想法，并付出行动。在活动中，每个幼儿都有满足感，在原有水平上得到了发展。幼儿是好动的，幼儿的思想也是好奇的，给他们创造探索的活动空间，让他们自由的、积极的去发现去实践，获得终身难以忘记的学习经验。

再会