高考数学二轮复习重点专题突破·概率、事件及分布（全国通用）.pptx

高考数学二轮复习重点专题突破·球的切接问题（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题内切球与外接球问题目录123知识梳理·温故知新典例分析·能力提升CONTENTS真题演练·高分突破知识梳理·温故知新1 典例分析·能力提升2 典例一常见几何体的外接球√ √ √ 典例二补形法求解外接球√ √ 典例三二面角型几何体的外接球√ √ √ 典例四常见几何体的内切球√ √ √ 真题演练·高分突破3 √ √ √ 12 2 2025看观谢谢★二轮复习专题突破★

2025-03-29 约小于1千字 38页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·空间几何体距离的求法（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 空间几何体距离的求法;;知识梳理·温故知新;1.点到直线的距离;2.点到平面的距离;典例分析·能力提升;;;; 如图，在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AB＝BC＝1，AA1＝2.动点P，Q分别在线段C1D，AC上，则线段PQ长度的最小值是;【解析】由题意可知，线段PQ长度的最小值为异面直线C1D与AC的距离. 如图所示，以点D为坐标原点，以DA，DC，DD1所在直线分别为x，y，z轴建立空间直角坐标系，则A(1,0,0)，C(0,1,0)，C1(0,1,2)，D(0,0,0)，;真题演练·高分突破;

2025-03-29 约小于1千字 32页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·空间几何体的角（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 空间几何体的角;;知识梳理·温故知新;1.异面直线所成的角;(1)作：根据异面直线所成的角的定义，用平移法作出异面直线所成的角. (2)证：证明作出的角就是要求的角. (3)计算：求角的值，常利用解三角形得出. 可用“一作二证三计算”来概括.同时注意异面直线所成的角θ的范围是0°θ≤90°.;3.直线与平面所成的角;(1)作(找)——作(找)出直线和平面所成的角. (2)证——证明所作或找到的角就是所求的角. (3)求——常用解三角形的方法(通常是解由垂线、斜线、射影所组成的直角三角形). (4)答.;5.二面角（1）二面角的定义：从一条直线出发的两个所组成的图形叫做二面角

2025-03-28 约1.07千字 68页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·函数的隐零点问题（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 函数的隐零点问题;;知识梳理·温故知新;已知不含参函数f(x)，导函数方程f′(x)＝0的根存在，却无法求出，利用函数零点存在定理，判断零点存在，设方程f′(x)＝0的根为x0，则①有关系式f′(x0)＝0成立，②注意确定x0的合适范围.;已知含参函数f(x，a)，其中a为参数，导函数方程f′(x，a)＝0的根存在，却无法求出，设方程f′(x)＝0的根为x0，则①有关系式f′(x0)＝0成立，该关系式给出了x0，a的关系；②注意确定x0的合适范围，往往和a的范围有关.;典例分析·能力提升;;;;

2025-04-01 约小于1千字 21页立即下载

2025年高考数学二轮复习重点专题突破·导数与不等式证明（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题导数与不等式证明目录123知识梳理·温故知新典例分析·能力提升CONTENTS真题演练·高分突破知识梳理·温故知新1 1.待证不等式的两边含有同一个变量时，一般地，可以直接构造“左减右”的函数，有时对复杂的式子要进行变形，利用导数研究其单调性和最值，借助所构造函数的单调性和最值即可得证. 2.若直接求导比较复杂或无从下手时，可将待证式进行变形，构造两个函数，从而找到可以传递的中间量，达到证明的目标.本例中同时含lnx与ex，不能直接构造函数，把指数与对数分离两边，分别计算它们的最值，借助最值进行证明. 3.将两个变量分离，根据式子的特点构造新函数，利用导数研究新函数的单调性

2025-03-30 约小于1千字 21页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·函数的极值点偏移问题（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 函数的极值点偏移问题;;知识梳理·温故知新;极值点偏移是指函数在极值点左右的增减速度不一样，导致函数图象不具有对称性，极值点偏移问题常常出现在高考数学的压轴题中，这类题往往对思维要求较高，过程较为烦琐，计算量较大，解决极值点偏移问题，有对称化构造函数法和比值代换法，二者各有千秋，独具特色.;1.极值点偏移的概念已知函数y＝f(x)是连续函数，在区间(a，b)内只有一个极值点x0，f(x1)＝f(x2)，且x0在x1与x2之间，由于函数在极值点左右两侧的变化速度不同，使得极值点偏向变化速度快的一侧，常常有x0≠，这种情况称为极值点偏移.;2.极值点偏移问题的一般题设形式 (1

2025-04-01 约小于1千字 33页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·排列组合与二项式定理（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题排列组合与二项式定理目录123知识梳理·温故知新典例分析·能力提升CONTENTS真题演练·高分突破知识梳理·温故知新1 典例分析·能力提升2 典例一排列问题224 √ √ 114 √ 典例二组合问题√ √ √ 26 √ √√√ 典例三二项式定理10180 27 80 121 √ √ √ √ 真题演练·高分突破3 √ √ √ 5 20 24112 64 2025看观谢谢★二轮复习专题突破★

2025-04-01 约小于1千字 39页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·洛必达法则（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题洛必达法则目录12知识梳理·温故知新典例分析·能力提升CONTENTS 知识梳理·温故知新1 典例分析·能力提升2 典例一助力求参数典例二证明不等式 2025看观谢谢★二轮复习专题突破★

2025-04-02 约小于1千字 23页立即下载

高考数学二轮复习重点专题突破·函数恒成立与有解问题（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 函数恒成立与有解问题;;知识梳理·温故知新;1.分离参数法解决恒(能)成立问题的策略 (1)分离变量，构造函数，直接把问题转化为函数的最值问题. (2)a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max； a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min； a≥f(x)能成立?a≥f(x)min； a≤f(x)能成立?a≤f(x)max.;3.“双变量”的恒(能)成立问题一定要正确理解其实质，深刻挖掘内含条件，进行等价变换，常见的等价变换有对于某一区间I (1)?x1，x2∈I，f(x1)g(x2)?f(x)ming(x)max. (2)?x1∈I1，?x2∈I2，f(x1)g(x2)?f(x)

2025-04-02 约小于1千字 31页立即下载

2025年高考数学二轮复习重点专题突破·导数的几何意义与单调性（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题导数的几何意义与单调性目录1234知识梳理·温故知新典例分析·能力提升回归教材·夯实基础CONTENTS真题演练·高分突破知识梳理·温故知新1 典例分析·能力提升2 典例一曲线的切线y＝3x＋1 典例二利用导数研究单调性√ √ √ √ 回归教材·夯实基础3 人教A版(2019)选择性必修第二册P104综合运用第13题已知曲线y＝x＋lnx在点(1，1)处的切线与曲线y＝ax2＋(2a＋3)x＋1只有一个公共点，求a的值． √ √ √ ln2 真题演练·高分突破4 √ √ √ √ √ (0，1) 2025看观谢谢★二轮复习专题突破★

2025-03-31 约小于1千字 43页立即下载

2025年高考数学二轮复习重点专题突破·同构在导数中的应用（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题“同构”在导数中的应用目录12知识梳理·温故知新典例分析·能力提升CONTENTS 知识梳理·温故知新1 典例分析·能力提升2 典例一结构相同√ √ √ 典例二逆用导数公式、法则√ √ √ 典例三指数、对数同构－1 √ 2025看观谢谢★二轮复习专题突破★

2025-03-29 约小于1千字 25页立即下载

25届高考数学二轮复习重点专题突破·椭圆与双曲线（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题抛物线方程与性质目录1234知识梳理·思路方法典例分析·能力提升回归教材·夯实基础CONTENTS真题演练·高分突破知识梳理·温故知新1 典例分析·能力提升2 典例一抛物线的定义与标准方程√ 13 √ 典例二抛物线的焦点弦3 √√√ 典例三直线与抛物线√ √√ 25 √√ 回归教材·夯实基础3 √√ √ 真题演练·高分突破4 √√√ √ √√√ √√√ √ 2025看观谢谢★二轮复习专题突破★

2025-03-28 约小于1千字 56页立即下载

25届高考数学二轮复习重点专题突破·圆锥曲线的范围与最值问题（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 圆锥曲线的范围与最值问题;;知识梳理·温故知新;1.圆锥曲线中取值范围问题的五种常用解法 (1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系，从而确定参数的取值范围. (2)利用已知参数的范围，求新参数的范围，解决这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系. (3)利用隐含的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围. (4)利用已知的不等关系构造不等式，从而求出参数的取值范围. (5)利用求函数值域的方法将待求量表示为其他变量的函数，求其值域，从而确定参数的取值范围.;2.圆锥曲线中最值的求法 (1)几何法：若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解

2025-03-31 约小于1千字 39页立即下载

25届高考数学二轮复习重点专题突破·直线与圆锥曲线的位置关系（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题直线与圆锥曲线的位置关系目录1234知识梳理·思路方法典例分析·能力提升回归教材·夯实基础CONTENTS真题演练·高分突破知识梳理·温故知新1 1.直线与圆锥曲线的位置判断将直线方程与圆锥曲线方程联立，消去y(或x)，得到关于x(或y)的一元二次方程，则直线与圆锥曲线相交?Δ0；直线与圆锥曲线相切?Δ0；直线与圆锥曲线相离?Δ0.特别地，①与双曲线渐近线平行的直线与双曲线相交，有且只有一个交点.②与抛物线的对称轴平行的直线与抛物线相交，有且只有一个交点.＝ 2.弦长公式已知A(x1，y1)，B(x2，y2)，直线AB的斜率为k(k≠0)，＝，＝. 典例分析·能力提升2 典

2025-03-30 约小于1千字 58页立即下载

25届高考数学二轮复习重点专题突破·空间几何体的截面和交线问题（全国通用）.pptx 高考二轮复习专题 空间几何体的截面和交线问题;;知识梳理·温故知新;1.作截面的几种方法 (1)直接法：有两点在几何体的同一个面上，连接该两点即为几何体与截面的交线，找截面实际就是找交线的过程. (2)延长线法：同一个平面有两个点，可以连线并延长至与其他平面相交找到交点. (3)平行线法：过直线与直线外一点作截面，若直线所在的面与点所在的平面平行，可以通过过点找直线的平行线找到几何体与截面的交线.;2.判断几何体被一个平面所截的截面形状，关键在于弄清这个平面与几何体的面相交成线的形状和位置.;典例分析·能力提升;;√;;√;;√;巩固训练·高分突破;√;√;√;√;√;√;√;√;

2025-03-27 约小于1千字 50页立即下载