人教版小学数学四年级下册《平移》教学设计.pdf

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

人教版小学数学四年级下册《平移》课件

教学内容：人教版小学数学四年级下册教材86页例3。

教学目标：

1.结合具体的情景，感知平移现象，会判断图形平移的方向和距

离。

2.经历观察、操作等过程，使学生能在方格纸上画出一个简单图

形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，发展空间想象能力。

3.体会数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：

会判断图形平移的方向和距离。能在方格纸上画出一个简单图形

沿水平方向、竖直方向平移后的图形。并体会平移的本质特征。

教学难点：

在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图

形。

一、唤起与生成

（一）复习旧知

在二年级的时候，认识了物体的一种运动现象。

（课件出示）：电子书

师总：像这样物体沿直线运动一定的距离，在数学上称为平移。

（二）激发兴趣

在生活中还有哪些平移现象？（生答）

师：这节课，我们继续来研究有关平移的知识。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

【设计意图：通过复习旧的知识让学生回忆起二年级所学习的知

识，为本节课学习打下基础。】

二、探究与解决

（一）点的移动解决平移的方向和距离。

1.创设情境，引入问题

这是大家熟悉的熊大和熊二。有一天，光头强把熊二最喜欢的蜂

蜜藏在这儿。（课件出示）

熊二怎样才能找到蜂蜜呢？

（生答）

2.借方格图，研究问题

（出示方格图）把熊二和蜂蜜用两个不同颜色的点来表示。红点

代表熊二，黑点代表蜂蜜。

说说怎样才能找到蜂蜜呢？（生答师引导：向右走6格）

怎样知道是6格？

师引导：在数学上，起点用0表示，从起点开始数0、1、2……

（生共同数）

3.小结方法，巩固所学

刚才描述位置的时候，向右指的是方向，格是它们之间的格数，

6

也就是距离。

（板书：方向，距离）

为了更准确地描述平移现象，一般要说清楚平移的方向和距离。

再说说熊二是怎么运动的。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

（生答）

【设计意图：通过熊二找蜂蜜的动画演示，让学生明确平移二要素：

方向、距离既格

子数，明白移动几格的意思。掌握正确的数平移格数的方法，为下面

的教学作好铺垫。】

（二）线段的移动：学会寻找对应点

1.延续情境，引入新知

在大家的帮助下，熊二找到了蜂蜜。趁着熊大熊二吃蜂蜜的时候，

光头强又来偷木头了，哥俩发现后，趁光头强不注意，把木头藏起来

了。（课件演示）

为了便于研究，我们可以把木头看作一条线段。（课件演示）

现在线段是怎样运动的？（生答。预设：向右平移