Unit 7 Lesson 42 The New Club2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docx
Unit7Lesson42TheNewClub2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit7Lesson42TheNewClub2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版
设计意图
本节课的设计意图在于通过冀教版八年级英语上册Unit7Lesson42TheNewClub的学习，使学生掌握关于俱乐部活动的相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力。同时，通过创设真实语境，让学生在参与课堂活动中，学会如何用英语描述和讨论俱乐部活动，增强学生的团队合作意识，培养他们积极参与社交活动的兴趣。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习热情，提高他们的英语应用能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit7Lesson42TheNewClub的学习，旨在培养学生运用英语进行有效沟通的能力，提高他们观察、分析及解决问题的思维品质。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将提升自我管理、合作学习的能力，学会在真实语境中运用所学知识，培养跨文化交流的意识，为未来的学习和发展奠定坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是使学生掌握描述俱乐部活动的词汇和基本句型，以及能够用英语进行简单的交流。具体包括：
-词汇：如club,activity,member,join,founder等与俱乐部相关的词汇。
-句型：例如Howdoyouusuallyspendyourweekends?，Wouldyouliketojoinourclub?等日常交流句型。
举例：在学习过程中，教师将通过讲解和示范，让学生通过听、说、读、写的实践，掌握如上所述的核心词汇和句型，如在角色扮演活动中邀请同学加入俱乐部时使用Wouldyouliketojoinourclub?。
2.教学难点
本节课的教学难点在于让学生能够在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，以及理解对话中的文化背景和隐含意义。具体包括：
-语言运用：如何将所学的词汇和句型运用到实际的对话中，如根据不同情境选择合适的词汇和句型。
-文化理解：理解不同俱乐部活动的文化内涵，例如在讨论某个特定俱乐部时，如何表达自己的兴趣和喜好。
举例：难点之一是学生可能难以掌握如何根据不同的俱乐部活动选择恰当的词汇，如讨论音乐俱乐部时，可能需要使用genre,band,performance等专业词汇。另一个难点是理解对话中的隐含意义，如当同学回答MaybeIwilljoinyourclubifIhavetime.时，教师要引导学生理解这可能是一种委婉的拒绝方式。教师可以通过创设具体情境、提供实际例句和进行小组讨论等方法，帮助学生克服这些难点。
教学资源准备
1.教材：人手一本冀教版八年级英语上册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。
2.辅助材料：收集与俱乐部活动相关的图片、音频和视频片段，以便在课堂上展示，增强直观感受。
3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。
4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便于学生进行小组讨论和展示。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师通过播放一段关于不同俱乐部活动的视频，如音乐俱乐部、绘画俱乐部等，让学生直观感受俱乐部的多样性。
2.提出问题：视频结束后，教师提问学生：Whatclubsdoyouknow?，Whichclubwouldyouliketojoinandwhy?，激发学生的兴趣和思考。
二、讲授新课（15分钟）
1.教学词汇：教师展示教材中的核心词汇，如club,activity,member等，并用图片和例句解释每个词汇的含义。
2.教学句型：教师通过示范和练习，教授如何用目标句型进行交流，如Howdoyouusuallyspendyourweekends?，Wouldyouliketojoinourclub?。
3.文化背景：教师简要介绍不同俱乐部活动的文化背景，帮助学生更好地理解对话内容。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：学生分组，每组选择一个俱乐部主题，用所学词汇和句型进行讨论，如讨论音乐俱乐部的活动安排。
2.角色扮演：学生两两分组，扮演俱乐部成员和潜在成员，用所学知识进行对话，如邀请对方加入俱乐部。
四、师生互动环节（10分钟）
1.问题解答：教师邀请学生