人教版五年级英语上册教学设计全册.docx

?一、教材分析

人教版五年级英语上册教材内容紧密围绕学生的日常生活展开，涵盖了丰富的词汇、句型和语法知识。通过生动有趣的对话、故事等形式，培养学生的英语听说读写能力，同时注重提高学生的语言综合运用能力和跨文化交际意识。教材内容编排合理，循序渐进，符合五年级学生的认知水平和语言发展规律。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和积极性。他们能够理解简单的英语指令和对话，并能用英语进行一些日常交流。然而，学生在语法知识的掌握和运用上还存在一些困难，需要进一步加强训练。此外，五年级学生的注意力集中时间有限，需要采用多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，提高课堂教学效果。

三、教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能在实际情境中运用。

-学生能够理解和运用简单的语法知识，如一般现在时、现在进行时等。

-学生能够认读和书写所学单词和句子。

2.能力目标

-学生能够提高英语听说读写的综合能力，能够用英语进行日常交流和表达自己的观点。

-学生能够培养自主学习和合作学习的能力，学会运用所学知识解决实际问题。

-学生能够提高阅读理解能力，能够读懂简单的英语短文和故事。

3.情感目标

-培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的自信心。

-培养学生的跨文化交际意识，让学生了解不同国家的文化和风俗习惯。

-培养学生的团队合作精神和创新意识，让学生在学习中体验成功的喜悦。

四、教学重难点

1.教学重点

-掌握教材中的重点词汇和句型，如Whatdoyouhaveforlunch?Idlikesome...等。

-理解和运用简单的语法知识，如一般现在时、现在进行时等。

-提高学生的英语听说读写能力，能够用英语进行日常交流。

2.教学难点

-正确运用一般现在时和现在进行时的语法知识进行句子的表达。

-提高学生的阅读理解能力，能够理解并回答短文后的问题。

-培养学生的英语语感，让学生能够自然流畅地运用英语进行交流。

五、教学方法

1.情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

2.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3.游戏教学法：通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.多媒体教学法：运用多媒体设备展示图片、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排

第一单元Whatshelike?

1.教学内容

-本单元主要学习描述人物外貌和性格特点的词汇和句型，如tallshortthinstrongkindstrict等，以及句型Whatshe/shelike?He/Sheis...

2.教学目标

-学生能够掌握描述人物外貌和性格特点的词汇和句型。

-学生能够运用所学句型描述人物的外貌和性格特点。

-培养学生观察和描述人物的能力。

3.教学重难点

-重点：掌握描述人物外貌和性格特点的词汇和句型。

-难点：正确运用句型Whatshe/shelike?He/Sheis...进行问答。

4.教学方法

-情景教学法、游戏教学法

5.教学课时：6课时

第二单元Myweek

1.教学内容

-本单元主要学习一周七天的单词和描述日常活动的词汇和句型，如MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayhaveEnglishclassplayfootball等，以及句型Whatdoyouhaveon...?Ihave...

2.教学目标

-学生能够掌握一周七天的单词和描述日常活动的词汇和句型。

-学生能够运用所学句型询问和回答一周的课程安排。

-培养学生合理安排时间的意识。

3.教学重难点

-重点：掌握一周七天的单词和描述日常活动的词汇和句型。

-难点：正确运用句型Whatdoyouhaveon...?Ihave...进行问答。

4.教学方法