走进孩子，打开孩子的心灵.doc

走进孩子，打开孩子的心灵 有人说：“当孩子把老师当成自己的朋友时，说明你的教育就成功了”。我深有感触。孩子的特点是好奇，喜欢模仿，他们的观察力、注意力强，因此，很容易注意到一些他们觉得新鲜又怪异的事，又容易纳入自己接受的范围内，换句话说，在孩子眼里，世界上每个地方都可以成为他们的游戏场所，世界上的每个东西都是他们游戏的材料。正因如此，在平时的教学中，我们面对的孩子，他们的个性各异，要教育好他们，首先就要走进孩子，深入其中，和他们交流、沟通，从中了解孩子们的个性，尤其是那些性格怪异的孩子。 班里的郭子翰小朋友，刚来幼儿园的时候，觉得他很腼腆，不善于与同伴和教师交往，一天到晚不离开自己的坐位，你如果看了看他，他的小脸蛋会马上红得像苹果，羞涩得低下头。这样的小朋友我们班有好几个呢。在空闲的时候我就把这些孩子拉在身边，和他们说说家里的事、说说幼儿园里的事，久而久之，他们会很主动的跑过来和你说说悄悄话了。 班里的祝文乐小朋友，爸爸每天送来的时候像只温顺的小羊，他爸爸还觉得奇怪呢，在家里调皮的很，怎么到幼儿园就变得服服帖帖了，是不是见老师很怕呢？但是等他爸爸走后，就开始活蹦乱跳满教室乱跑。他对集体教学内容很感兴趣，在集体活动中表现得很出色，但请他一个人来回答问题时，他嘟着小嘴巴，连站都不愿意站起来，真让人头疼。孩子们都喜欢做小组长，每当老师说要选小组长了，他们个个都坐好了，都希望自己能被老师选上，好几次我故意选了他做小组长，当他不能自律时我就提醒他“今天你是小组长哦，你得表现好一点”，这样的一句话，比平时喊破嗓子效果都要好。当他在集体活动中不愿意时，我就提醒他：“你是小组长，你要带个头哦。” 班里的苏承立小朋友，他是一位典型的乖乖儿，但是他在幼儿园对自己没有信心，每次画画、做手工前他就很紧张，就怕自己画不好，做不好。记得有一次我们做小老鼠的头饰，等我示范好之后，孩子们都给我鼓掌，这时候只听见他说了一句：“这个做起来太简单了。”“等一下你又不会做请老师帮忙了。”旁边的悠悠小朋友说着。我想这次他这么说说明他有信心了，于是我就鼓励他：“你一定行的!” 作为教师我将不断学习，在工作中应时刻关注孩子的表现。我深信：只要关心孩子、热爱孩子、尊重孩子，用爱去滋润孩子的心田，孩子的明天会更加灿烂。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话