课文翻译现代大学英语精读第二册杨立民.doc

第一课?? 又一学年——为了什么？ 约翰·切阿迪 给你们讲讲?我刚当老师?时候的一次?失败经历吧?。那是194?0年的1月?，我从研究生?院毕业不久?，在堪萨斯城?大学开始第?一学期的教?学工作。一个瘦高，长得就像顶?上有毛的豆?角架一样的?男学生走进?我的课堂，坐下，双臂交叉放?在胸前，看着我，好像在说：“好吧，教我一些东?西。”两周后我们?开始学习《哈姆雷特》。三周后他双?手叉腰走进?我的办公室?，“看，”他说，“我来这是学?习当药剂师?的。我为什么必?须读这个？”由于没有随?身带着自己?的书，他就指着桌?子上放着的?我的那本。 虽然我是位?新老师，我本来可以?告诉这个家?伙许多事情?的。我本来可以?指出，他考入的不?是制药技工?培训学校而?是大学，而且他在毕?业时，应该得到一?张写有理学?学士而不是?“合格的磨药?工”的学位证书?。这证书会证?明他专修过?药剂学，但它还能进?一步证明他?曾经接触过?一些人类发?展史上产生?的思想。换句话说，他上的不是?技能培训学?校而是大学?，在大学里学?生既要得到?培训又要接?受教育。 我本来可以?把这些话都?告诉他，但是很明显?，他不会待很?长时间，说了也没用?。 但是，由于我当时?很年轻而且?责任感也很?强，我尽量把我?的意思这样?表达出来：“在你的余生?中，”我说，“平均每天2?4小时左右?。谈恋爱时，你会觉得它?有点短；失恋时，你会觉得它?有点长。但平均每天?24小时会?保持不变。在其余的大?约8个小时?的时间里，你会处于睡?眠状态。 “然后在每个?工作日8个?小时左右的?时间里，我希望你会?忙于一些有?用的事情。假设你毕业?于一所药科?大学——或工程大学?，法学院，或者其他什?么大学——在那8个小?时时间里，你将用到你?的专业技能?。作为一个药?剂师，你要确保氯?化物没有和?阿斯匹林混?在一起；作为一个工?程师，你要确保一?切都在你的?掌控之中；作为一个律?师，你要保证你?的当事人没?有因为你的?无能而被处?以电刑。这些都是有?用的工作，它们涉及到?的技能每个?人都必须尊?重，而且它们都?能给你带来?基本的满足?。无论你还干?些什么，这些技能都?很可能是你?养家糊口的?本领。它们会给你?带来收入；但愿你的收?入总能够用?。” “但完成一天?的工作后，剩下的8小?时你做什么?呢？比如说你可?以回家，和你的家人?待在一起。你所供养的?是一个什么?样的家庭呢?？孩子们在家?里能接触到?一点还算是?精辟的思想?吗？你主持的家?庭中有民主?气息吗？家里有书吗?？有那种一般?敏感的人看?了不会发怵?的画吗？孩子们会听?到巴赫的音?乐吗？” 这差不多就?是我所说的?，但这个讨厌?鬼不感兴趣?。“看，”他说，“你们教授用?你们的方法?培养孩子；我会以我自?己的方式抚?养我自己的?孩子。我呀，我会尽一切?努力挣钱的?。” “我希望你能?赚很多，”我告诉他，“因为你在开?支票的余暇?会愁没事干?的。” 14年后的?今天，我仍然在教?书，在此我要告?诉你们，大学的职责?并不只是在?于培训你，它还要使你?接触人类思?想的精髓。如果你没时?间看莎士比?亚的作品，没时间看哲?学入门，没时间欣赏?艺术的存续?，也没时间学?习我们称之?为历史的人?类发展的课?程——那么你就没?有必要呆在?大学里了。你正在变为?那种新型的?机械化的野?蛮人，那种装有按?钮的尼安德?特人。我们大学的?毕业生里不?可避免有不?少这样的行?尸走肉；但是我们不?能说他们上?过大学，只能说大学?曾存在于他?们的生活——却没能留下?任何痕迹。 没有外界的?帮助，谁也不会成?长为一个文?明人。要想成为一?个文明人，必须获取文?明社会所需?的知识和文?化，而人生苦短?，不足以获取?人类历史长?河中的所有?宝贵财产。 比如说你想?成为一个物?理学家。你走过，比方说，麻省理工学?院的宏伟的?石头大厅，那里的石头?上刻着科学?家的名字。很可能将来?，你们当中几?乎没有人可?以把名字留?在那些石头?上，如果有的话?也是极少数?。但是只要你?们原来上高?中物理课的?时候不是从?头睡到尾，你们当中任?何一个人了?解的物理学?知识都要比?许多那些历?史上的伟大?的学者多。你知道的多?是因为他们?将他们知道?的传给了你?，你可以从他?们已了解的?知识上起步?。 人类的技术?发展是如此?，人类精神财?富的积累也?是如此。这些技术和?精神的大部?分资料都储?存在书中。书籍是人类?独有的成就?。你读完了一?本书，你就丰富了?你的人生经?历。阅读荷马的?作品，那么你的头?脑里就有了?荷马的思想?。通过读书你?起码能获得?一些维吉尔?、但丁、莎士比亚的?思想和经历?——名单是列不?完的。因为一本好?书必然是一?份礼物；它为你呈现?你没时间去?亲自体验的?生活uma?