护理伦理与法律法规课程标准 五年制高职护理专业1 庄永臻.doc

《护理伦理与法律法规》课程标准 一、课程基本信息 1．课程性质：必修课 2．课程类型：B类 3．课程类别：专业人文课 4．开设学期：第四学年第七学期 5．所属系部：护理系 6．编制教研室：基础护理与护理人文教研室 7．编制者： 二、课程性质与任务 本课程是护理专业的一门专业人文必修课程，是一门护理学、伦理学以及卫生法学相交叉的边缘科学，是护理学人文教育的核心课程，也是护理专业学生的专业课。护理专业作为我院的特色核心专业，对于培养护理人才设置了完备的护理课程体系，其中护理伦理与法律法规课程作为培养适应新时代高素质、高技能建设人才要求的综合型护理人才的专业核心课，在护理专业课程体系中占有重要地位。本课程是在学习完课程，在掌握了，为， 2.熟悉护理人际关系伦理，护理伦理教育和修养，各区域护理工作伦理问题 3.了解各区域护理工作特点、护理伦理评价和监督、护理活动相关法律制度 （二）能力目标 1.学会处理和调整各种护理关系，利用护理伦理学的基本理论指导、调整自己的行为 2.学会运用护理伦理学理论、原则和规范分析、解决护理工作中的伦理问题 3.学会正确开展护理伦理决策、监督、评价、考核、教育和修养 4.学会运用卫生法律法规预防并解决护理工作中的冲突 5.能够把伦理基本理论和规范转化为高尚的道德品质和道德行为 6.基本具备以案例来评价护理行为是否合理、合法的能力 （三）素质目标 1.具有良好的心理、道德品质和健康的人格 2.具有“爱众亲仁”的良好职业道德和“博学笃行”的优秀专业品质 3.具有有高度的责任心和很强的团队合作精神 4.具有认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风 5.具有一切为了病人、全心全意为人民健康服务，能为护理事业献身的理念 四、参考学时 36时。 五、课程学分 2学分。 六、课程内容与要求 序号 教学项目 课程内容与教学要求 活动设计建议 参考 学时 1 护理伦理与法律法规概述 1．概述 2．护理伦理与卫生法律法规的发展 3．学习护理伦理与卫生法律法规的意义和方法 知识要求 1．掌握伦理与法律法规、护理伦理与卫生法律法规的基本概念及相互关系 2．熟悉古代、近代和现代中外护理伦理的发展史和卫生法律法规的发展史 3．了解学习护理伦理和卫生法律法规的意义和方法 能力要求 1．能熟练运用历史的方法来分析护理伦理与卫生法律法规的产生和发展规律 2．具有基本的历史分析和逻辑分析能力 素质要求 1．具有认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风 1.通过举例、分析、启发，让学生了解护理伦理与法律法规的专业特色，主要的伦理理论有哪些及护士的角色 2.通过案例分析，培养学生高度的责任感、团队合作意识和关怀服务意识，热爱护理工作 2 2 护理伦理学的基本理论 1．概述 2．护理道德的特点、地位与作用 3．护理伦理学的理论基础 知识要求 1．掌握护理伦理学的研究对象和基本理论 2．熟悉护理伦理学的研究内容 3．了解护理道德的特点、地位与作用 能力要求 1．学会运用语言和肢体语言等方式进行护患沟通，并掌握心理护理的技能 2．能正确运用护理伦理理论分析和解决护患关系问题 素质要求 1．具有良好的心理、道德品质和健康的人格 1.以案例、情景为载体，学习护理道德的特点、地位与作用。充分应用启发式、讨论式、探究式、参与式教学 2.引导学生展开讨论，加深印象，掌握护理伦理学的理论基础 2 3 护理伦理学的原则、规范和范畴 1．护理伦理学的基本原则 2．护理伦理学的基本规范 3．护理伦理学的基本范畴 知识要求 1．掌握护理伦理学的原则、规范和范畴的内容 2．熟悉护理伦理学的原则、规范和范畴的实质 3．了解护理人员的伦理权利和义务并规范地为患者服务 能力要求 1．学会运用护理伦理学原则、规范和范畴分析临床出现的问题 素质要求 1．具有有高度的责任心和很强的团队合作精神 1.以案例、情景为载体，学习护理伦理学的基本原则、规范与范畴。充分应用启发式、讨论式、探究式、参与式教学 2.引导学生展开讨论，或者组织学生以辩论会的形式，加深印象，掌握护理伦理学的基本原则、规范与范畴 2 4 卫生法律法规的基本理论 1．卫生法律法规概述 2．卫生法律关系概述 3．卫生法律法规的作用 4．卫生法律责任 5．卫生行政救济 6．卫生行政赔偿 知识要求 1．掌握卫生法律法规的概念、特征；卫生法律关系的概念构成及类型；卫生法律法规的作用；卫生法律责任的概念和种类 2．熟悉卫生法律法规的制定的概念与程序；卫生法律法规的实施的概念与类型 3．了解卫生行政救济的概念、途径；卫生赔偿的条件与范围 能力要求 1．能够熟练运用卫生法律法规的基本概念和基本知识来分析和处理日常的卫生纠纷与医患矛盾 素质要求 1．具有依法解决医患矛盾，构建和谐医患关系的基本素质 1.以案例、情景为载体，