红对勾2015高考生物一轮课件：选3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题生态工程.ppt

2015届高考二轮专题突破专题8第2讲胚胎工程、生物技术安全性和伦理问题、生态工程.pptx 专题八现代生物科技专题;1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。 2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。 3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。 4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。 5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。 6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。 7.简述生态工程的原理(Ⅱ)。 8.生态工程的实例(Ⅰ)。;构建网络;栏目索引;考点一　胚胎工程;重点提炼;2.胚胎工程的操作流程图;3.区分几个易错点 (1)区别两种标志及可移植时期 ①受精的标志：看到两个极体。 ②受精完成的标志：雌雄原核融合成合子。 ③可以移植或分割的阶段：桑椹胚和囊胚。 (2)“冲卵”的不同 ①胚胎移植过程冲出的是早期胚胎。 ②

2018-09-24 约5.35千字 53页立即下载

2015高考生物二轮专题黄金真题易错点专题九第二讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题及生态工程.doc 高考二轮专题复习与测试·生物第二讲　胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题及生态工程 1．(2014·江苏卷)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述正确的是(　　)通过细胞分裂不断增加细胞数量并在一定时期发生细胞分化胚胎发育过程中细胞不断分裂但不发生凋亡随D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加解析：胚胎发育是个体发育的一个阶段在蛙的胚胎发育过程中通过细胞分裂增加细胞数并在桑椹胚后细胞开始分化正确；胚胎发育过程中有细胞的分裂也进行着细胞衰老和凋亡错误；蛙胚胎发育的过程中所需营养物质主要来自于受精卵随分裂次数的增加有机物的大量消耗其总量不增反减故C、D错误。答案：A(2014·江苏卷)杜泊

2017-01-26 约1.61千字 5页立即下载

通用生物高考专题二轮专题九胚胎工程生物技术的安全性和伦理问题生态问题.ppt (2)水生植物、昆虫、鱼类、蛙类、底泥中的微生物和植物池共同组成了　　　　　　(填“生态系统”“群落”或“种群”)。在植物池的食物网中,植物位于第　　　　　　　　营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于　　　　　所固定的　　　　　能。 (3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、____ _____和　　　　　　等原理。 (4)一般来说,生态工程的主要任务是对______________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。【解题探究】 (1)生态系统成分正误判断。 ①细菌一定是分解者。　(　　) ②动物一定是消费者。　(　　) ③生产者一定

2016-06-13 约字 61页立即下载

【走向高考】2016届高考生物一轮复习课件：选修3专题3胚胎工程与生物技术的安全性与伦理问题.ppt 1.(2014·江苏，19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是(　　) A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎答案　D 解析　本题杜泊羊的培育来考查胚胎工程的原理和过程。为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性杜泊羊进行处理；从卵巢中采集的卵母细胞需培养到减数第二次分裂中期才能与获能的

2017-05-09 约9.93千字 100页立即下载

2016高考生物二轮复习课件之专题7-第2讲胚胎工程技术、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程.ppt 循环再生循环往复多样性抵抗力稳定性环境承载力自然生态系统经济和社会系统学工程学

2018-05-01 约小于1千字 40页立即下载

【金版方案】2014高考生物(人教版)一轮复习“练案”：第46讲 生物技术的安全性和伦理问题与生态工程课件.ppt 返回;1.下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是（） A.对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待 B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆 C.我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散 D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权;2.下列关于现代生物工程技术应用的安全性的说法，不正确的是（） A.对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器 B.中国

2017-05-16 约3.55千字 18页立即下载

高三生物二轮专题复习课件胚胎工程生物技术的安全性和伦理问题生态工程.ppt 四、胚胎工程的应用 1 ．胚胎移植的过程： →配种或人工授精→ →胚胎移植→检查。 2．胚胎分割：采用机械方法将 , 经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 3．胚胎干细胞(ES或EK细胞)

2016-12-20 约9.68千字 51页立即下载

高考生物一轮复习精优课件第36讲基因工程、生物技术的安全性与伦理问题.pptx 第36讲基因工程、生物技术的安全性与伦理问题 1.基因工程的理论基础①不同生物的基因能够拼接的理论基础？②基因能够在不同生物细胞内表达的理论基础？（1）都遵循中心法则；（2）共用一套遗传密码。（1）DNA是绝大多数生物的遗传物质；（2）不同生物的DNA的基本单位和结构相同；（3）均遵循碱基互补配对的原则。[2018全国1卷]艾弗里肺炎双球菌转化实验对基因工程启示：DNA可从一种生物个体转移到另外一种生物考点1基因工程的诞生和发展P68 1.基因工程的理论基础[2017全国1卷]DNA为什么能实现不同生物的转移，从结构和功能两个方面进行分析？DNA双螺旋结构(结构上的可能性)生物界共用一套遗传密

2025-06-06 约2.02万字 102页立即下载

生物高考热点预测：9.3胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程-课件.ppt （4）对于克隆人研究，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。（5）现代生物技术——“试管婴儿”的培养过程与母亲正常怀孕、生产的过程相同之处是通过有性生殖产生，在母体子宫内发育成胎儿；不同点在于其受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植。答案：（1）全能性增殖而不发生分化（2）诱导胚胎干细胞定向分化（3）超数排卵（4）生殖性克隆人治疗性克隆（5）通过有性生殖产生，在母体子宫内发育成胎儿受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植 5. （2008·江苏高考）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。（1）进行小鼠胚胎工

2016-05-21 约4.3千字 37页立即下载

[知识落实金版学案2015届高考生物二轮专题复习专题九第二讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题及生态工程.ppt 核心考点归纳整合 G构建网络内化体系 H核心考点归纳整合 D典例精析新题预测栏目链接实验处理测定项目　　　　　菊芋镉含量/mg·kg－1 菊芋光合色素含量(μg/g鲜重) 菊芋每株干重/g 营养液镉含量/mg·kg－1 气孔相对开度/ molH2O·m－2·s－1) 营养液 0 620 4.2 0 0.4 营养液＋镉 3 200 380 2.1 1 800 0.28 营养液＋镉＋油菜素内酯 2 300 420 3.4 2 700 0.36 Evaluation only. Created wit

2017-01-11 约1.57万字 65页立即下载

2017-01-16 约2.37千字 54页立即下载

2017-01-30 约2.37千字 54页立即下载

2017版高考一轮课件：选修3-41胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题.ppt * * 选修3　现代生物科技专题第41讲　胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 * *

2018-06-26 约小于1千字 113页立即下载

生物技术的安全性和伦理问题及生态工程教案-课件.doc 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程 适用学科生物适用年级高三适用区域人教版课时时长（分钟） 120 知识点动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础胚胎干细胞移植胚胎工程的应用 生态工程的原理 生态工程的实例教学目标使学生掌握胚胎工程技术的原理和应用使学生掌握如何评价生物技术 使学生掌握生态工程的原理及应用教学重点 1．高等动物受精与胚胎发育的过程 2．胚胎工程的理论基础与操作过程 3．生态工程的原理 4．生态工程的应用实例教学难点胚胎移植的操作过程和生理基础 生态工程的基本原理教学过程一、课堂导入在理解的基础上记

2016-12-30 约4.54千字 20页立即下载

【2017年整理】【走向高考】2016届高考生物一轮复习习题：选修3 专题3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.doc 选修三　专题三一、选择题 1．下列有关胚胎移植的生理学基础的叙述不正确的是(　　) A．哺乳动物排卵后，同种供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这是胚胎能够移入受体的生理基础 B．早期胚胎形成后，未与母体子宫建立联系，而是处于游离状态，这是胚胎收集的生理基础 C．受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，这是胚胎在受体内能够存活的生理基础 D．供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理、组织和遗传上的联系，这是供体胚胎正常发育的生理基础答案　D 解析　供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，在遗传上没有联系，因此受体不影响供体胚胎的遗传特性。 2．(2014·山东模拟)如图是科学家培育

2017-01-20 约3.36万字 28页立即下载

红对勾2015高考生物一轮课件：选3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 生态工程.ppt

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