第2单元 第1课时认识公顷（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
第2单元第1课时认识公顷（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第2单元第1课时认识公顷（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版
教学内容
第2单元第1课时认识公顷（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版
教材章节：第四册数学第2单元第1课时
内容：本节课主要学习公顷的概念和单位换算，通过实际情境和活动，使学生理解公顷的意义，掌握公顷与其他面积单位的换算关系，并能进行简单的计算。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识公顷的学习，学生能够抽象出面积单位的概念，发展空间观念；通过实际情境的推理，锻炼逻辑思维能力；通过单位换算的实践活动，提升数学建模能力；通过直观图形的观察，培养直观想象能力；通过计算练习，强化数学运算技能；通过数据对比，增强数据分析意识。
重点难点及解决办法
重点：公顷的概念理解及单位换算。
难点：将公顷与其他面积单位进行合理换算，并能应用于实际问题。
解决办法：
1.重点：通过实际生活场景引入公顷的概念，利用直观教具（如1公顷的模型图）帮助学生建立空间观念，通过小组讨论和合作学习，引导学生理解公顷的实际意义。
2.难点：设计一系列由浅入深的换算练习，让学生在操作中掌握换算方法。同时，通过实际问题解决，如计算农田面积，让学生体会公顷在实际生活中的应用，从而突破换算难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的四年级上册数学人教版教材。
2.辅助材料：准备与公顷相关的图片、图表，以及与面积单位换算相关的视频和动画，帮助学生直观理解。
3.实验器材：准备1公顷模型图、面积单位转换工具等，以便学生进行实际操作和感知。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和彩色粉笔，便于学生展示和交流。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：展示农田、公园等场景的图片，提问学生这些地方面积的大小，引入面积单位的概念。
2.回顾旧知：引导学生回顾平方米、平方分米等面积单位，为学习公顷打下基础。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：详细讲解公顷的概念，介绍公顷与其他面积单位的换算关系，如1公顷等于多少平方米。
2.举例说明：通过具体例子，如学校操场面积、农田面积等，帮助学生理解公顷的实际意义。
3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨公顷在实际生活中的应用场景，如规划城市绿地、计算土地面积等。
三、巩固练习（约30分钟）
1.学生活动：让学生分组进行实际测量，如测量教室面积、操场面积等，运用公顷进行计算。
2.教师指导：针对学生在测量和计算过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
四、课堂总结（约10分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调公顷的概念、换算关系及应用。
2.强调学生在实际生活中如何运用公顷进行面积计算。
五、作业布置（约10分钟）
1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。
2.选择一个感兴趣的实际场景，如测量家中的某个房间面积，运用公顷进行计算，并记录结果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-面积单位的历史：介绍不同国家和地区在历史上使用的面积单位，如中国的市亩、英亩等，以及这些单位与现代公顷的关系。
-面积单位的应用：收集一些使用公顷的实际案例，如城市规划、土地开发、农业种植等，展示公顷在不同领域的应用。
-面积单位转换工具：介绍在线面积单位转换工具，如公顷到平方米、平方公里的转换，让学生了解如何进行复杂的单位换算。
2.拓展建议：
-阅读材料：推荐阅读与面积单位相关的科普书籍或文章，如《数学的故事》、《数学之美》等，帮助学生从更广阔的视角理解数学。
-视频资源：推荐观看与公顷相关的科普视频，如介绍面积单位的历史、应用场景等，通过视觉化学习加深理解。
-实地考察：组织学生参观农田、公园、学校等，实地测量面积，体验公顷在实际生活中的应用。
-家庭作业：布置与公顷相关的家庭作业，如计算家中的某个房间的面积，使用公顷作为单位，并尝试设计一个小型的土地规划方案。
-小组项目：鼓励学生分组进行小组项目，如调查当地某个公园的面积，收集数据，制作成图表，展示公顷在不同区域的应用。
-数学游戏：设计一些与公顷相关的数学游戏，如“面积大比拼”，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习面积单位。
-创意写作：鼓励学生以公顷为主题进行创意写作，如写一篇关于公顷在环保中的作用的短文，提高学生的综合运用能力。
板书设计
①公顷的概念
-公顷的定义：公顷是面积单位，等于一万平方米。
-公顷的符号：hm2。
②公顷与其他