小班语言教案:小老鼠做蛋糕(故事).doc
?小班语言教案:小老鼠做蛋糕(故事)
一、教学目标:
1.理解故事内容,感知小老鼠做蛋糕的过程。
2.能够讲述故事的主要情节,发挥想象创造力。
3.学会生词:小老鼠、蛋糕、面粉、鸡蛋、烤箱等。
4.培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
二、教学重点与难点:
重点:理解故事内容,感知小老鼠做蛋糕的过程。
难点:学会生词,能够讲述故事的主要情节。
三、教学准备:
1.故事课件:《小老鼠做蛋糕》
2.生词卡片:小老鼠、蛋糕、面粉、鸡蛋、烤箱等
3.蛋糕模具、面粉、鸡蛋等食材(实物或图片)
4.手工材料:彩纸、剪刀、胶水等
四、教学过程:
1.导入:邀请幼儿观察课件中的小老鼠和蛋糕,引导幼儿说出小老鼠正在做蛋糕。
2.讲述故事:播放故事课件,引导幼儿倾听故事,并在故事过程中出示生词卡片,帮助幼儿认识生词。
3.讨论故事:故事结束后,引导幼儿讲述故事的主要情节,鼓励幼儿发挥想象创造力,描述小老鼠做蛋糕的过程。
4.实践活动:邀请幼儿分组进行手工制作蛋糕,使用彩纸、剪刀、胶水等材料,培养幼儿的动手能力。
五、作业:
1.回家后,与家长分享故事《小老鼠做蛋糕》,并向家长展示手工制作的蛋糕。
2.家长协助幼儿用生词卡片进行词汇练习,加强幼儿对生词的记忆。
六、教学评价:
1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度,以及他们对生词的掌握情况。
2.评估幼儿在手工制作蛋糕时的动手能力和创造力表现。
3.收集家长反馈,了解幼儿在家分享故事和进行词汇练习的情况。
七、教学反思:
1.教师需在课后对自己的教学进行反思,考虑教学方法是否适合幼儿的理解能力,生词教学是否清晰明了。
2.思考如何进一步提升幼儿的参与度和兴趣,以及如何在教学中更好地激发幼儿的想象力。
3.根据幼儿的反馈和表现调整教学计划,确保教学内容符合幼儿的发展需求。
八、教学拓展:
1.邀请家长参与课堂,共同参与故事讨论和手工制作活动,增进家庭与学校的联系。
2.组织角色扮演活动,让幼儿扮演故事中的角色,体验故事情节,提高幼儿的表达能力。
3.开展主题班会,让幼儿分享自己最喜欢的蛋糕样式,鼓励幼儿互相交流和表达。
九、教学资源:
1.收集有关小老鼠和蛋糕的绘本,丰富幼儿的阅读材料。
2.制作故事相关的手偶道具,增强故事讲述的互动性和趣味性。
3.搜集不同种类的蛋糕图片,用于教学展示和幼儿的创意启发。
十、教学进度安排:
1.第一周:引入故事主题,讲述故事,学习生词。
2.第二周:讨论故事情节,进行手工制作活动。
3.第三周:家庭作业的检查与分享,进行角色扮演活动。
通过上述安排,确保幼儿在四周的教学过程中能够充分理解和吸收故事内容,培养他们的语言表达、动手能力和创造力。
重点和难点解析
一、教学目标:
重点关注幼儿对故事内容的理解和生词的掌握情况,以及幼儿的想象创造力和倾听、表达、交流能力的培养。
二、教学重点与难点:
重点关注幼儿对故事情节的掌握和生词的学习,难点关注幼儿的想象创造力和倾听、表达、交流能力的提升。
三、教学准备:
重点关注故事课件的制作和生词卡片的准备,以及手工材料的准备。
四、教学过程:
重点关注幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度,以及他们在手工制作蛋糕时的动手能力和创造力表现。
五、教学评价:
重点关注幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度,以及他们对生词的掌握情况。
六、教学反思:
重点关注教学方法是否适合幼儿的理解能力,生词教学是否清晰明了,以及如何提升幼儿的参与度和兴趣。
七、教学拓展:
重点关注家长参与课堂的情况,以及幼儿在角色扮演活动和主题班会中的表现。
八、教学资源:
重点关注教学资源的收集和制作,如绘本、手偶道具和蛋糕图片等。
九、教学进度安排:
重点关注每周的教学内容和活动安排,确保幼儿在四周的教学过程中能够充分理解和吸收故事内容,培养他们的语言表达、动手能力和创造力。
本教案以小班语言教案《小老鼠做蛋糕》为主题,通过故事讲述、生词学习、手工制作、家庭作业和主题班会等活动,旨在培养幼儿的语言表达、动手能力和创造力。在教学过程中,重点关注幼儿对故事内容的理解和生词的掌握情况,以及幼儿的想象创造力和倾听、表达、交流能力的培养。教师需要不断反思和调整教学方法,收集和制作合适的教学资源,确保教学进度安排合理,以促进幼儿全面发展。