个人校本研修总结..doc
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个人校本研修总结.
校本研修总结
本年度，从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研
修教学结合，不断提高自身素质，增强研究意识，从自己的教学中寻找突破口。
现将自己本年度校本研修学习总结如下：
一、目标完成
1.按计划圆满完成了校本研修所需的学时和任务，集中学习超过80学时，
并积极撰写学习体会和心得。
2. 积极参加县、镇、校的教师培训和学习。
3. 积极参加远程培训，进行自主研修，观看教学视频、聆听专家讲座，完
成相关学习任务。
二、研修过程
1.严格按照学校的研修计划，每周定时参加开展集体研修活动，学习相关教
学理论，转变和更新教育理念。
2. 按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中
不断充实自己，提高自己的理论素养。
3.积极参与网络研修，认真聆听专家的指导，多看同行们对于课堂教学改革
的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自
己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解教育教学改革潮流和方向。
4.自主学习相关教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制
定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修效果
1.转变了自己的教育、教学观念。
①教学观。明确教是为了不教，教育的目的是为了促进学生的发展，教学的
目的在于促进学生的学习，培养学生分析解决问题、交流合作等综合素质的全面
发展。
②教师观。教师不再是学生学习的领导者，而是学生学习的促进者，同时教
师又是同伴的合作者，教育教学的研究者。
③学生观。校本研修，让我们明确学生不是单纯是抽象的学习者，而是有着
丰富个性的完整的人，同时每个学生又都具有他独特的个性，我们不能用一个模
式去塑造和评价学生，应考虑和尊重学生的个性差异。
④教材观。教材是教育的一种手段，我们是用教材教而非教教材，教学活动
的目的是通过教材进行互动交流，而不是为了记住教材本身。
2、改变了自己的教育、教学方法。
①教学方式的转变。改变了以前的“满堂灌”和“题海战术”，课堂上师生
互动、生生合作式的多了，激发了学生的积极性，也提高了课堂教学的有效性。 ②学生学习方式的转变。学生传统的被动、过于接受式的学习方式，在互动、讨
论、合作、启发式的教学方式影响下已逐渐淡化，学生已初步形成主动、积极的
学习态度
3、调动了自身工作的积极性，积极性表现
上班早了下班晚了，以校为家、把生当子。因为在学校有着领导的关怀，同
事的互助，还有着一张张天真、可爱的笑脸，身为教师时刻感受着工作带来的幸
福和满足。
4、培养了我与其他教师之间合作研究精神。
有了校本研修的这种机制平台，在教育、教学中碰到的问题都会与同伴互相
切磋探究，彼此增强了合作促进了共同发展。
四、改进措施
1. 严格要求自己，在自主学习的同时做好本职工作。
2.把研修所学通过课堂实践，应用于课堂教学，反复实践，切实改进自己的
教学方法。
3.继续加大校本研修的工作力度，聚焦课堂，注重实效，寻找研究的突破
口，提高课堂的实践性及教师的业务素质。
4.勤学习多积累，坚持自我反思，虚心求教，与时俱进，把终身学习的理
念贯穿始终。
通过校本研修，不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，
提高课堂教学效益，使我的综合素质得到进一步的提高。今后我将继续努力，虚
心学习，不断进取，争取向名师、名课迈进。
第二篇：个人校本研修总结 1000字
时间飞逝，岁月流转。转眼间，本学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修情况做如下总结：
1、在业务方面：
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些
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